高考英语答题注意事项 有哪些答题技巧

高考英语科目答题的时候有哪些注意事项？整理了答题注意事项及答题技巧如下，希望对各位考生有所帮助。

高考英语答题技巧全集_高考英语答题技巧大全

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高考英语答题注意事项

在英语的阅读方面，注意把握篇章的整体信息，充分考虑语境线索的提示，仔细审题并提取重要信息点。而且英语阅读可以通过不断的刷题总结出一些出题规律，真题也是不可多得的资源，可以用来好好练习，体会出题风格。

在作文方面，很多考生认为，短文写作只要文笔漂亮就可以得高分，其实不然。文笔相近的考生作文，由于其卷面书写的不同，受到评分细则的制约(明确规定字迹占有分值)和阅卷教师印象的影响，得分会拉开距。还有部分考生爱在临考前背诵范文，以备不时之需。

其实照搬范文太冒险，作品涉及道德诚信问题，一律零分处理。那有人就先读文章，再做题目，再读一遍文章。这时大部分同学做阅读理解题的习惯。首先阅读文章掌握全文脉络，然后根据题目和选项排查信息，选出。这种方法做阅读理解正确率比较高，但是比较浪费时间，因为大部分人的记忆都没有好到读一遍文章就清楚每个细节的地步，所以读完文章以后做题的时候还要再次回头去找。说不能背范文我能不能照抄原文呢？也是不行的，英语作文尝试用自己的话语表达意思，如果一定要使用模板也是先背诵模板，能够背诵后要在能够灵活使用的基础上在使用，将模板转换为自己的语言才是的。

在往年阅卷中还发现，部分考生仅仅对某一个或几个语法现象记忆深刻，导致在填写完成句子时，大部分题目都使用的是某一种语法结构，这样答题显然与考试要求违背，因为同一个语法知识点不会重复考查。

考生还是应该了解考试说明中所要求掌握的单词、词组、句型和语法有哪些，对一些常考的项目了然于心。有效适度地使用从句和连接词。

高考英语答题技巧

高考英语选择题主要考查的是考生对语法的理解与运用能力，各位同学在做高考英语选择题时有多种方法可以选择“排除法、代入法”等。如果感觉这个问题下面出现的选项都正确，可以再一次的将问题进行阅读，看看自己是否遗漏了某些重要信息。

英语选择题主要分为三个部分，单项选择，完形填空以及阅读理解。它们的分值是不一样的。单项选择0.5分每题，共10分，完形填空1分每题，共20分，阅读理解2文章绝不是互不相干的句子杂乱无章的堆砌。作者为文，有脉可循。如记叙文多以人物为中心，以时间或空间为线索，按的发生、发展、结局展开故事;论述体则包含论点、论据、结论三大要素，通过解释、举例来阐述观点。分每题，共50分。由于它们的分值的别，我们在考试时候的时间分配需要做相应的调整。

英语高考答题技巧

2、联系上下文，前后要贯通。

英语高考对于不同题型有不同的解题技巧，具体如下。

abddc

一、单项选择题

单项选择中重点考察基础知识。答题的过程中，需要注意的问题是一定要能够联想起相关的语法问题。这道题失分较多的原因主要是不够关注细节，考虑问题不够全面。做这种题型时一定要考虑时态和语态的问题，主谓一致的问题，相关的固定词组和固定搭配的问题。

二、完形填空

完型填空题，是学生感到困惑最多的一道题。它从多个角度命题，涉及的知识点较多，考查的范围也很广，要想完成好这道题必须从这几方面入手。

1、通读全文，领悟大意。

完型填空常以文章或段落的形式出现，因此，通读全文，把握文章整体大意就尤为重要。很多同学为了省时间或其他原因，只看选项，不看文章。不看上下文，不寻找文章中句子与句子的关系，结果做出来的往往是错误的。

完型填空经常对连词进行设题。因为，连词的使用为各句之间提供了紧密的因果、转折、并列等内在逻辑关系。因此，同学们对以下连词的正确理解和运用就显得尤为重要。通过发现和正确地运用连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑结构，领会作者意图，获得正确的信息，找出正确的。

3、仔细推敲、反复核对。

在做完此题后，把所有填回原文中，然后将弥补完整的全文从头至尾看一遍，以确保文章上下文顺畅连贯、语法准确、逻辑合理。

1、先看题干，带着问题读文章。

答题前，要仔细通读全文，尽量根据上下文悟出其意。阅读题干，首先要掌握问题的类型。客观信息题可以从文章中直接找到;而主观判断题考查的是对文章的感情基调。其次，了解试题题干以及各个选项所包含的信息，然后有针对性地对文章进行扫读，对有关信息进行快速定位，再将信息进行整合，并有根据地排除干扰项，选出正确。

2、速读全文，了解大意知主题。

阅读的目的是获取信息。一个人的阅读能力的高低决定了他能否快速高效吸收有用信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。抓主题句是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用归纳法撰写的文章，都是表述细节的句子在前，概述性的句子居后。此时主题句就是文章的一句。通常用演绎法撰写的文章

4、逻辑推理，做好深层理解题。

深层理解主要包括归纳概括题(中心思想，加标题等)和推理判断题，是阅读理解中的难点。深层理解是一种创造性的思维活动。它必须忠实于原文;要以文章提供的事实和线索为依据，立足已知推断未知，不能凭空想象，随意揣测;它要求读者对文字的表面信息进行分析、挖掘和逻辑推理，不能就事论事，以偏概全。只有吃透文章的字面意思，推理才有前提和基础。

四、短文改错

答题时首先通读全文，力求理解语篇内容与文章大意，断句以句子为单位，而不是以一行为单位进行断句;注意看句子结构是否完整，习惯用法固定搭配是否正确，上下文逻辑是否合理，主谓是否一致，时态语态是否正确以及冠词、代词、连词、形容词、副词以及关系词的使用是否得当。

1、务必留有充足的写作时间，时间为20-30分钟。

2、写作之前仔细审题并构思，内容要点要齐全;正确判断文章体裁、句子时态以及人称。

3、书写时注意语言书写要规范，多使用熟悉的句式以及单词。恰当使用连接词，注意语言表达的准确、流畅和多样性，所写的语句，注意长短相宜。写作时要尽量避免简单句过多，句式单一。

4、写完应通读一遍，检查是否还有不通顺之处。注意是否存在主谓不一致;there be 句型误用;句子主要成分残缺;时态、语态等平时易犯错误。

5、卷面整洁，书写工整。

扩展资料

英语写作加分句型

1、… enable + .+ to + do…. (……使……能够……)

2、 It pays to + do….(……是值得的)

3、主语 + do one's best to do….(尽全力做……)

4、 主语 + do good/ harm to sth. (对……有益/有害

5、 nothing can prnt us from doing…. (没有事情能够阻挡我们做……)

6、 Upon/On doing…, …. (一……就…….)

7、would rather do…than do…(宁愿……而不……)

8、 There is no doubt that +从句(毫无疑问的……)

一、做选择题时

1、先易后难：一些考题的比较容易选定，可以先从这些考题入手。

2、分析考察意图、运用相关知识：学会分析出题者考察的意图，明确相关题的测试点是什么，然后运用所学知识进行分析、判断，再进行选择。

3、利用暗示进行选择：注意考题设计的语境范围。

4、运用排除法：可采取语言排除、逻辑排除、语法排除或选择排除等方法。先排除较容易、较明显的错误选项，缩小范围，而后对剩余的选项进行比较分析，确定。

二、做完形填空题时

1、搭配判断法：根据对以往试题的分析，搭配型考题在完形填空题中占的比例。搭配型问题主要测试常见搭配的熟练程度，比如说哪些词要搭配不定式、动名词或某种从句。

三、做阅读理解题时

在答阅读题的时候，先初步浏览一遍文章，在阅读的过程中，遇到某一个、专业名词、或者作者的某一个观点，考生就应该特别注意，这些一般会成为考试的对象。有的考生在答题的时候，喜欢反复看文章，这样会影响答题效率，一般看一遍文章就可以开始答题了。

成考英语阅读理解应试小技巧

(1)先看文章后做题。主要针对简单易懂的文章，时间又较充裕的情况。

(2)先看题目后读文章再做题。这种方法在时间紧、文章长的情况下更为实用。这样，可以带着问题去阅读，文章中的内容与考题相关时仔细阅读，与题目无关时可以置之不理，很快跳过去。

还有一些题目涉及一般常识或科普知识，可以在未阅读文章之前自己先行判断，在阅读时只要对自己的判断进行验证就可以了。

(3)快速阅读文章后面的题目，并将题目中的(一般为实词，并且含有重要信息)用笔画出来。这样可以了解并获得将要阅读的文章的大概意思，做到有的放矢。阅读过程中，考生可以将含有重要信息的词、短语或句子等用笔画出来。这样可为答题做很好的铺垫。解题时寻找相关的重要信息就容易多了。

您好，仔细审题，把会做到做上。

客观题要填上，不能空题。

高考英语注意事项和答题技巧

二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。

高考英语注意事项和答题技巧：

一、单项选择题

1、切忌不结合具体语境，生搬硬套。

2、切忌审题马虎，试题还没有看完整就选出了。

3、切忌思维定势，“落入陷阱”。

4、切忌解题速度过慢。一般的解题速度是每分钟2道题目左右为宜。

二、阅读理解

1、切忌忽视文章的类别。在开始阅读之前，要判断阅读文章的类别，这样才能做到心中有数。

2、切忌边看问题边查找。因为用这种方法难以提高阅读理解的效果，尤其是对于深层理解的文章。应首先浏览全文，了解全文的概貌。看完后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字（不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找）等。

3、切忌乱用解题技巧。不同类型的题目，如事实细节题、词语猜义题、主旨大意题、推理判断题等，都有各自的解题技巧，不能乱用。

4、切忌打乱解题节奏。在考试时一定要掌握好解题速度，有效地控制考试时间，先易后难是考试时答题的一般方法。碰到难题时，千万不要钻牛角尖，耽误太多时问。一时做不出的题，要果断舍弃，以免影响解别的较有把握的题。待全部题解完后，如有剩余时间再回头做放弃的题。

5、切忌每词都不放过。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，可以采取根据上下文来猜词或根据构词法猜词等方法来猜出这个词的大致意思。

6、切忌凭空猜测推断。应是立足已知推断未知。

三、完形填空

1、切忌边看文章边做题。要先整体浏览全文，了解其大意，在此基础上才能开始做题。

2、切忌在阅读全文时选项。应对空格所在的上下文仔细阅读，预测可能出现的。

3、切忌随意选。遇到难以确定的题目时，要根据上下文语境，运用语法和词汇知识，反复推敲以求得解答。对于同义词和近义词的选项，在充分考虑到上下文具体语境下特别注意这些同义词和近义词3. It was a poem about me， ______ included the time …(深二模)搭配。

4、切忌不复查就将填涂上答题纸。完成全部问题后应该将带入文章再通读全文，从整体把握文章的意思，核查是否合适、正确，修正与全文不相称的选项。

四、书面表达

1、切忌仓促答题。在考试时要确保写作时间，通常在20-25分钟左右。

2、切忌字迹模糊、卷面不整。卷面要干净，字迹要工整，书写要规范。

2022高考英语选择题蒙题技巧及口诀

1. 必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。

高考英语选择题蒙题口诀三长一短就选短，三短一长就选长。两长两短就选b，参不齐c。以蒙为主，以抄为辅，蒙抄结合，保证及格。

高考英语选择题蒙题技巧是什么

遍：把有肯定把握的题目做完，不肯定的先不填，只是充分了解大意，把心里的想法记下来

第二遍：把肯定的题目看一遍，确定的正确无误，然后在做那些不确定的题目，可以多花点时间想想，结合语句大胆猜测

完形填空题

你要做的不是边读边做，这样既浪费时间，又不精准，你需要先把文章全部读一遍，了解大致的意思，文章讲的什么故事，因为很多题目都是根据前后文的意思来选择的，如果你不知道文章讲的什么，你根本做不出来的，就算做出来，错误也会很多。

高考英语选择题怎么蒙好

一、找共同点

可以看出，其中的study有两个；其中的不定式也有两个。所以两个显著特点集于一身的tostudy的选择可能性就十分的大。

二、找矛盾点（适用于单选）

比如一道题问：下列关于密度的说法中，错误的是：？

其中，有两个这样的选项：

b.质量相同，体积大的物体密度小。

这就可以看出，一定其中有一个是错误的——唉，你别笑！有很多的题中，都会有矛盾的地方。只要找出矛盾，再蒙的几率就大多了。

三、培养“蒙感”代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如noone/none、other/another等。这种需要联系句意或者文章，整体把握。

这个所谓“蒙感”，就是这蒙题的感觉。因为不可能一面卷子上你一道题也不会做（当然也有例外），你也有很大可能有不会做的题。这时，就要看蒙题的感觉了。所有考试的人都知道，选择题中选择b、c选项的占绝大多数。所以遇到不会的题，就往b、c上靠，几率会大一点。

五题中不能都选同一个选项如都选aa，bbbbbccccc,ddddd一般有三个字母组成如cdbccaadabcd

做高考英语试卷的技巧及方法

My forite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。

做高考英语试卷的技巧及方法有哪些，怎么才能提高英语成绩呢？我整理了做英语试卷的相关信息，仅供参考！

如何做好英语试卷步：跳读。

我们拿到英语试卷的时候，一定要通篇的检查一下，看看哪些是自己熟悉的，知道哪部分的英语是自己熟练的，我们可以在考试的时候先做。看完英语书卷之后，我们就必须专心的准备听力，我们需要把英语听力的所以题目和都看一下，知道它是什么意思，这样我们在听英语听力的时候，才能更加的准确。

不在自己不会的英语试题上浪费时间，保证自己会的英语题都能够答上，回过再写自己不会的题，这样我们就有时间思考了，这对我们答题也是很有帮助的，掌握英语试卷的答题技巧，我们的英语成绩才能快速提高。

我： 高考英语时间分配

英语试卷的答题方法

我们一定要分配好自己答英语试卷各个部分的时间，合理分配，我们才能为自己节省更多的时间，英语试卷的答题才能更加的好，我们有时间检查自己的试卷，更加能能够确保自己的答英语试题的准确性。

我们做题的时候，又有节奏，如果遇到不会的英语题马上跳过，答下一题，我们要正确把所有的题都能够看一遍，这样我们才能把自己会的题的掌握好，这对我们提高成绩也是非常有帮助的。

在做英语试卷的时候，我们要从题目中找出，很多的英语题的都是在题目当中的，我们一定要把题目读懂，这样我们在答题的时候，才能够做出最正确的选择。

高中英语阅读题答题技巧

4. At the same time， there had been a growing number of overseas students _______came back to China after study. (茂名二模)

高中英语阅读应该怎么答题

5. More and more Chinese students go abroad for study， is supported by the Chinese government. (茂名二模)

首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。因为阅读理解题一般没有标题，所以，速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料。

其次，细读题材，各个击破。掌握全文的大意之后，细细阅读每篇材料后的问题，弄清每题要求后，带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息。

要善于抓住每段的主题句，阅读时，要有较强的针对性。对于捕获到的信息，要做认真分析，仔细推敲，理解透彻，只有这样，针对题目要求，才能做到稳、准。

要知道做题的秘诀，首先要知道命题人的思想。高考的目的就是分个等级，把大家区别开来，所以在能够区别的地方设置题目“为难”大家。因此命题老师会挖空心思来出题。高考英语阅读选中择题就两种：rightorwrong。题支命题的构成方式就是“干扰+陷阱”，陷阱就是下面的错误类型。掌握了作技巧，做阅读理解既迅速又正确。做题技巧归纳起来就是：找出“rightanswer”，毙掉“wronganswers'。

高中阅读理解的解题思路

，扫描提干，划关键项。

第二，通读全文，抓住中心。

1.通读全文，抓两个重点：

①首段(中心句、核心概念常在段，常在首段出题);

②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读，有重点的读)

2.抓住中心，用一分半时间思考3个问题：

①文章叙述的主要内容是什么?

②文章中有无提到核心概念?

③作者的大致态度是什么?

第三，仔细审题，返回原文。(仔细看题干，把每道题和原文的某处建立联系，挂起钩)

定位原则：

①通常是由题干出发，使用寻找定位原则。(：大写字母、地名、时间、数字等)

②自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的，一般每段对应一题。

要树立定位意识，每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。

第四，重叠选项，得出。(重叠原文=对照原文)

1.通过题干返回原文：判断四个选项，抓住选项中的，把选项定位到原文的某处比较，重叠选项，选出。

2.作题练习要求：要有选一个的理由和其余三个不选的理由

怎样提高英语阅读理解成绩

1.背多少单词考多少分(我老师说的),词汇量将对你有很大帮助,它将直接帮你解决基础知识的得分,对阅读理解、完形填空的帮助也很大；

2.抓住机巧的东西，（注意：这里说的是“机巧”，而不是“技巧”！）所谓机巧，就是英语语言的特点。因为语言与语言是相通的，但为什么多掌握一门语言的工夫是很不容易的呢？因为语言各有特点，语言与语言之间又有不同之处，学习语言的窍门就是抓住这些不同之处，抓住这些最“机巧”的部分；

3.文章的背诵，多读课文，读熟了，透彻地理解，再熟练地背诵。“读书可以明智”，英语一样通用。多读背文章，甚至可以补充上面两点，使你在做题时如鱼得水，毕竟考卷上的东西再难也难不过课本，课本上的知识掌握好了，考试自然不成问题；

高考英语答题技巧有哪些

由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故为child的复合变化形式——复数的所有格ehildren's。

英语作为高考中难点，需要我们花费大量的时间与精力进行复习，但是要知道除了英语之外，高考还有其他的学科需要复习，有没有高考英语答题技巧呢?那么接下来给大家分享一些关于高考英语答题技巧有哪些，希望对大家有所帮助。

高考英语答题技巧有哪些

英语听力

核心技巧：

1.后句比前句重要，回答比提问重要;

2.若选项中个别单词或 短语 被明显播读，此项多为错项。 同义词 替换选项，正确可能性大;

3.同义词替换;

4.关注英语对话潜在规则。

英语阅读

建议答题顺序：建议在听力完成后做，最多用时25分钟。(我在课上多次强调);

很多同学在阅读理解中，都错在了关键的步--审题上。

那么到底如何看题干，我们应该看哪里?

大部分同学知道，用时间，大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。

审题

1.问谁的观点。(常见四类观点：作者，大众，他人，研究 报告 )

2.题干有没有特殊的副词或形容词。

3.定位尽量选两个词，回避全文核心词。

七选五

难度系数，我判断为2颗星;

从出发，再到 文章 。通常为 议论文 ，着眼每个小标题。小标题就可以决定选项。

英语完形填空篇

建议用时：25分钟。

2.选择，如果遇上不会的单词，要学会走反路，从你会的单词去排除。

3.通常高考英语的完形填空不存在词性的选择，选项的词性基本保持一致的。

英语语法填空

英语语法填空的特点是，无单词，有单词。课上我曾多次讲过这两种点区别。

1.无单词的情况下，你考虑：介词(+doing sth)，词(+ 句子 )，并列词(句子前后可能是转折或者并列)，冠词(+adj+n)，情态动词+do，固定搭配。

2.有单词的情况下：基本是这样的搭配，形容词变副词(大多数情况下是?ly)，非谓语动词(主要是doing，done，to do),比较级，单数变复数……

了解整个文章或者对话，这个拿分，并不是很难。

英语改错

在英语短文改错中常出现的错误主要有以下几类：

1.名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。

2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。

3. 形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。

4. 介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。

5. 主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。

6. 冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a， an的混用，特别注意：hour， honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful， university， European， one—hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。

7. 数词：主要是序数词与基数词的混用和错用。

8. 连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so)，或相反等等。

9. 代词：主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。如只能用that的用了 其它 ，或在不能用that的地方却用了that，或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。

10. 常用固定 英语短语 或英语固定用法及句型用错。

高考英语阅读理解技巧和 方法

高考英语：调节心态，静心阅读;先题后文，文题结合;根据常识，巧妙排谬;阅读速度，合理变化;选择略读，快速答题;利用跳读，排除疑难;复读检查，确定。

1. 调节心态，静心阅读

考生的精神状态及心理状况对阅读理解有很大的影响。若精神状态佳，心情好，一看到阅读材料就能马上进入角色，进行深入的阅读，从而快速准确地找出;反之则亦然。要做好阅读理解，应注意以下几点： 首先，考生不要害怕高考，注意调节心态，以一种平常心来参加高考。首先，考生不要害怕高考，注意调节心态，以一种平常心来参加高考。其次，考生须注意考试策略，在静不下心时，索性把阅读理解先放到一边，先做其他的题;或者，干脆把笔放下，闭目养神，休息一会儿，待头脑清醒后，再按照自己所熟悉的方法，有步骤地静心阅读，从而做好阅读理解题。再次，特别要注意考试前的休息，切不要平时不烧香，临时抱佛脚。

2. 先题后文，文题结合

在高考中，阅读理解短文后面的问题及选项体现了考查要求，因此，考生在做阅读理解题时应先审题，了解哪些是关于事实性或细节性的问题，哪些又是关于归纳性或推理性的问题。也就是说，考生必须首先明白要解答什么的问题，然后带着这些问题去阅读短文，快速找到问题的相关信息。这样阅读的目的明确，有的放矢，就会大大缩短阅读时间，提高理解的正确性。

3. 根据常识，巧妙排谬

4. 阅读速度，合理变化

在阅读理解的过程中，同学们必须去掉两个错误认识：一是认为读得快了就会影响理解;二是如果不把每一个生词弄懂就不能理解全文。由于这两个认识，考生对于一篇短文总是细嚼慢咽，逐字逐词地阅读，希望理解全文。而事实上，高考中的阅读是信息性的阅读，考生必须学会从篇章整体出发，用skimming(略读)或 scanning(浏览)的方法 快速阅读 ，强化上下文之间的联系，进行综合分析，整体理解，抓住文章的主脉，融会贯通。但是，另一方面当考生找到了与问题的相关信息时，对信息部分应该放慢阅读速度，逐词逐句地阅读从而达到对信息的准确把握。

5. 选择略读，快速答题

考生在读了短文后的试题及选项后，就要快速浏览全文。在略读的同时标出与问题相关的词、短语及句子，并且对于那些事实性、细节性的简单问题，可直接选出正确。对于推断性的问题，待到把文章读完后，再作研究。有时，考生只需把与问题相关的句子、段落读完就可以了，而后面那些与问题无关的句子、段落就可以不读，以免浪费时间。

6. 利用跳读，排除疑难

考生在进行略读答题后，对于那些归纳 总结 性、逻辑推断性等这样的间接性、复杂性问题，考生不必复读全文，而只要skipping(跳读)那些在略读过程中所标出的相关的词句就可以了。考生可用“顺读法”——从相关的句子或相关的段落到问题，或逆读法”——从问题到相关的句子或相关的段落，跳读那些与之相关的句子、段落并对它们进行分析、比较、综合、归纳，从而选出正确。

7. 复读检查，确定

考生在做完阅读理解试题后，还应仔细复读短文，对所选进行检查、核实验证。一方面，考生对事实和细节的分析、归纳要全面，不要以偏概全;另一方面，考生对文章的分析要深入，挖掘文章的深层意义，不要被表面的意思所迷惑;第三，考生必须紧扣文章的事实和细节，切不可以主观臆断代替事实，也不要以自己的观点代替作者的观点。对于个别没有把握的疑难问题，若时间不允许仔细研究时，则根据感觉迅速作出决定，不可留有空白。

高中英语短文改错答题6步法

步必须熟悉设错方式

⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

2. 平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。

短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。大家在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。

第二步对全文宏观把握

大家应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。

在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。

第三步从语法角度审查

1. 查看时态是否一致。

2. 查看主谓是否一致。

Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。

3. 查指代是否一致。

The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语the Smiths表的是Smith一家人，因此指示代词his应改为their。

4. 查平行结构是否平行一致。

由and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。

It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的drove显然与and前面的to meet不平行，应改为drive。

5. 查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。

We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。

6. 查行文逻辑是否一致。

Most people can quickly get from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑，这里不应该由since来原因状语从句，而应该是when / whenr或if来时间或条件状语从句。

第四步十大常见错误

短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：

1. 形容词与副词的误用。

如exciting与excited，hard与hardly，sible与sibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与。

2. 名词的单复数误用。

如在sral，many，various，different，a few，one of等之后，常用名词的复数，在ry与each之后常用单数。

3. 代词的误用。

如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。

4. 介词的误用、缺少或多余。

常见的如in 与on，to与for，instead与instead of，because与because of等的误用。

5. 时态的错误。

看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。

6. 连词的误用。

如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。

7. 第三人称单数后的动词形式。

8. 一些固定结构的误用。

如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。

9. 定语从句中关系词的误用。

10. 一些常用词的误用。

如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与soming，anywhere与somewhere等混淆不清。

第五步验证

改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使更加准确。

第六步 要多读多背增强语感

在平常的学习中一定要注重语感的培养， 英语学习 的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。

语言是学出来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最重要的途径之一。

提高学习的效率方法

经验一：

1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。

2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。

经study验二：

如何提高学习效率呢?

最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。

那么上课时的听课效率如何提高呢?

课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。

上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。

另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。

经验三：

学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢?

一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。

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高考英语完形填空解题技巧有哪些

主要考查的知识点：名词性从句主要考查语序、时态和词。

做完形填空试题，通读全文，才能全局在胸，理清思路。抓住文章的主线，展开解题思路，可使思维朝着正确的方向发展。在阅读中要特别注意提示句，并尽量记忆、句，力求把文章内容串连起来。

英语完形填空答题技巧

带着空格通读全文，了解短文大意，判别短文文体，同时能将会做的题及时解决掉。

第二步：选答。

这一步最为关键，要求考生对每一道题进行认真推敲，但是要告诫他们万万不可按照题的顺序答题，对那些不能拿不准的题先跳过去，遵循先易后难的解题原则。

第三步：推敲。

这实际上就是要求考生对完形填空短文的篇章作通盘考虑，把其中一些需要依据上下文语境来考虑的比较难解答的题，以及句子之间和段落之间的逻辑关联较强的认真推敲，甄别，筛选和抉择。

高考英语完形填空答题注意事项

1、切忌边看文章边做题。要先整体浏览全文，了解其大意，在此基础上才能开始做题。

2、切忌在阅读全文时选项。应对空格所在的上下文仔细阅读，预测可能出现的。

3、切忌随意选。遇到难以确定的题目时，要根据上下文语境he suffered from cold and ger.他挨冻受饿。，运用语法和词汇知识，反复推敲以求得解答。对于同义词和近义词的选项，在充分考虑到上下文具体语境下特别注意这些同义词和近义词搭配。

4、切忌不复查就将填涂上答题纸。完成全部问题后应该将带入文章再通读全文，从整体把握文章的意思，核查是否合适、正确，修正与全文不相称的选项。

考试英语答题技巧

高考英语1.上课时，我通常建议，先纵观全文大意，不可看到某个空，就立刻选择，除非是你非常确定的前提下。答题技巧如下：

1、先易后难：一些考题的比较容易选定，可以先从这些考题入手。

2、分析考察意图、运用相关知识：学会分析出题者考察的意图，明确相关题的测试点是什么，然后运用所学知识进行分析、判断，再进行选择。

3、利用暗示进行选择：注意考题设d.质量相同，体积大的物体密度大。计的语境范围。

4、运用排除法：可采取语言排除、逻辑排除、语法排除或选择排除等方法。先排除较容易、较明显的错误选项，缩小范围，而后对剩余的选项进行比较分析，确定。

二、做完形填空题时，根据两种方法搭配判断法和结构判断法来分析题型考察内容。

1、搭配判断法：根据对以往试题的分析，搭配型考题在完形填空题中占的比例。搭配型问题主要测试常见搭配的熟练程度，比如说哪些词要搭配不定式、动名词或某种从句。

三、做阅读理解题时，把握文章做分析。在答阅读题的时候，先初步浏览一遍文章，在阅读的过程中，遇到某一个、专业名词、或者作者的某一个观点，考生就应该特别注意，这些一般会成为考试的对象。

有的考生在答题的时候，喜欢反复看文章，这样会影响答题效率，一般看一遍文章就可以开始答题了。

高考英语阅读理解类型

高考英语阅读理解类型

阅读理解是高考英语试卷中卷面分值的，为了方便考生们更好地复习英语，我在这里整理了高考英语阅读理解类型及答题技巧，希望能对考生们有所帮助!

【英语阅读文体类型简析】

高考英语阅读常见的文体类型有：记叙文、议论文、说明文和应用文。

[1]、记叙文。

英语记叙文以描写叙述为主，主要描写人物、、地点、或过程。特点是，其主题往往潜伏在字里行间，没有直接地表白出来;文章主旨要透过体察所揭示的人物、来进行提炼。描写手法大多按时间跨度、空间顺序、上下顺序来展开。阅读记叙文体应采取略读和扫读的方法，快速抓住文中描写的主要内容，从整体上去把握文章的连贯性，进而大体上揣测出作者的写作意图及情感主线。高考阅读就记叙文设题大多以细节理解为主。

[2]、议论文。

英语议论文通常为三段式，即“论点、论据、结论”三部份组成。首先借助某一现象引出论点，然后通过一定论据从各个层面上加以推理论证，得出结论。议论文体主要考查学生对论点及论据的把握。因此，遇到议论文体时，应采取抓主题句的方法来把握文章主旨，弄清作者的观点。一般来说，作者的论点通常在文章首段被引出，接着是对这一论点的逻辑推理和论证，为结论。还应注意的是：在对论点论证的过程中，每一段的首句都是该段的主题句。把握全文论点、弄清论证各段的主题句、理解文章层次、找出中心论点的.位置是理解议论文的关键。

就议论文而言，其论证的常见结构方式有：

1，总分式 总---分;分----总;总----分---总;

2，并列式 几个论据之间属于平等关系;

3，递进式 几个论据之间属于递进关系;

4，对照式 把两种事物加以对比，以彰显其中一种。

[3]参考资料来源:、说明文。

英语说明文的总体结构通常为三部份，说明对象、说明过程和归纳总结。常见的说明方法：

1，定义与诠释说明;

2，举例与引用说明;

3，分类与图表说明;

4，比较与比喻说明;

5，分析与综合说明;

[4]、应用文。

英语应用文属于实用型文体，如书信、通知、日记、广告等。应用文阅读要注意文中具体细节的把握与理解，弄清作者所传达的实际信息及表达的具体内容。阅读时采取速读与精读相结合的方法，力求快速地查出试题所设置的关键内容。

【英语阅读理解答题技巧】

高考阅读理解常见的设题形式有：词义猜测题、主旨大意题、细节理解题、推理题和推断题。题型不同，答题技巧也就有异。下面就不同题型的答题技巧作一点简分析。

1、词义猜测技巧。

这种题型要求对文章中的划线生词进行词义猜测。这类题型不仅要求具备一定构词法，而且也要求对上下文具有比较全面的理解。做词意猜测时，应注意划线生词后面的定语从句、同位语从句。定语从句、同位语从句通常用来解释生词的词意。另外，还要应注意生词后的标点符号，如逗号、破折号、引号、括号都可用于提示词意。有时，词意隐藏在全文或某一段中，这就需要把握文段的意境来加以透知该词的含义。

To argue that zoos imprison animals is to misunderstand what zoos are about. Without zoos many of the creatures we love and ade would no longer exist. Every single day，over one dred animal species vanish. Scientists predict that as early as 2050 one quarter of the Earth’s species will become extinct.

27.The underlined word “vanish” in Paragraph 2 most probably means _____.

A. remain B. disappear C. become rarer D. get killed

2、抓主旨大意的技巧。

一般来说，议论文的主旨大意要么在首段，要么在尾段。文章主旨位于首段时，其后的段落通常是演绎论证的过程;在段尾时，其前的段落通常是在摆事实、讲道理，归纳出全文主旨。说明文的主旨也通常位于首段;记叙文的主旨有的位于开首段(如、时事经纬等文章的主旨均置于开场白的位置，达到开门见山、直奔主题的效果)，但大多数记叙文的主旨隐藏在文章之中，需理清文章脉络，挖掘文章内涵，把握作者意图。

Zoos divide opinion：there are those who think it is cruel to keep animals locked up while others beli zoos are essential for the survival of enered species.

29. According to the passage some people do not agree with zoos because they _____.

A. are too expensive to run B. put animals in er

C. do not provide enough food D. keep animals locked up

推理是在既有信息的基础上得出合乎文章内容的内涵意义，即某一问题、某一观点没有直接表述，而寓意在文章的字里行间，要求通过文中信息分析推出某种符合作者思想、符合文章逻辑的内涵意义。推断则是指通过对文章进行符合逻辑的综合分析，推出文章未直接陈述的言外之意。推断题推断得正确与否，很大程度上取决于是否能正确把握作者潜隐在字里行间的语气及观点。

To argue that zoos imprison animals is to misunderstand what zoos are about. Without zoos many of the creatures we love and ade would no longer exist. Every single day，over one dred animal species vanish. Scientists predict that as early as 2050 one quarter of the Earth’s species will become extinct.

26. What’s the writer’s attitude towards zoos?

A. He shows no opinion either for or against them.

B. He thinks that they are unnecessary and cruel.

D. He expresses a desire that m比如说有一道题的选项有四个：a.studyb.tostudyc.learningd.toread?ore of them be built.

4、细节题型的答题技巧。

细节题型的解答通常是借助对文中的具体信息的查寻来解决。答题时要采取略读、扫读、析读和精读的办法从文中找出问题。细节题型多问及时间、地点、人物、数量和特征等。

Some animals are in er because they are ted. Alarmingly, the population of tigers has already fallen by ninety-five percent. Other species are in er because of a lack of food. For example, there are fewer than 1300 giant pandas left in the wild.

28. According to the passage the world’s tiger population _____.

A. will rise by 5% next year B. is relatively stable

C/ is 95% aller than in the past D. has fallen to 95%

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高中英语语法填空答题的技巧有哪些

⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

语法填空是高考必考题型，所占分值也不容小觑，为了让英语更高分，我们必须掌握语法填空的技巧。下面是我分享的高中英语语法填空答题的技巧，一起来看看吧。

4.多听磁带录音，此法有两大好处：，能够提高你的听力水平；第二，不论你是不是认真地听，对你语感的产生作用极大。

高中英语语法填空答题的技巧 一、语法填空的考查范围：

1.语境(上下文);

2.语法：动词(时态、语态、主谓一致、非谓语形式)、名词、代词、冠词、介词、连词固定搭配、情态动词、复合句、形容词和副词的比较级及构词法、倒装等。

语法填空的能力要求：

1.阅读/理解语篇的能力

2.分析句子结构的能力

3.熟练运用语法的能力

4.单词拼写能力和逻辑推理能力等，对中下层考生来说，难度较大。

二、定语从句的词.

主要考查的知识点：定语从句的关系代词和关系副词的选择，非限制性定语从句，由whose，where，when，that，as和“介词+关系代词”的定语从句是高考的热点。

复习重点：①when的定语从句。②where的定语从句和地点状语从句、表语从句的区别。③which非限制性定语从句时(句子作先行词)和并列句的区别。④as的定语从句“such...as、the same...as”，以及和目的结果状语从句的辨别。⑤分隔式定语从句的识别。⑥能够区别定语从句和同位语从句。

【例10】I’ll nr forget the days ________ I lived in the factory with the workers，_______ is a great to my article.

A. that;which B. when;which C. which;that D. when;who

【】B 【解析】空后的分句中的谓语动词是不及物动词live，其后不需要宾语，只需要作状语的关系副词，故空用when;而第二个句子是对前面整个句子进行说明，因此用which。故为B。

1.…The exam，was originally to be held in our classroom， was changed to the library at the last minute.(广州二模)

2… Then I went to the department store I worked part-time and bought her an expensive gift box of Sichuan beef. (广州一模)

Keys： 1. which 2. where 3. which 4. who 5. which

三、状语从句

主要考查的知识点：时间、目的、条件、原因、地点和让步状语从句。

重点复习：①时间状语从句，尤其是as，since，while，when，before，until等连接词。②when / where的状语从句和定语从句的区别。③让步状语从句的倒装。④与非谓语动词作状语的区别和转化。

【例11】After the war，a new school building was set up ______ there has once been a theatre.

A. that B. where C. what D. who

【】B 【解析】这是where的状语从句，不能将其视为定语从句，因为没有先行词。

四、名词性从句

重点复习：①wher，if和that的区别。②that从句和wh-从句的区别。③wh-的名词性从句不含疑问意义，相当于一个名词后加定语从句。如：The book is where you left it just now.④连接代词和连接副词的选择。

【例12】—Excuse me，but can you l the way to this all town?

—It depends on you go. There are sral ways of getting there.

A. where B. how C. when D. wher

【】B 【解析】本题主要考查几个不同的疑问词名词性从句时意义上的区别。乍一看，本题四个选项都符合空白处的句意。但看完题目的一句话中的信息后方可判断应该是“怎样走”。故为B。

五、时态、语态

主要考查的知识点：动词的时态、语态是每年的必考点，也是历年高考重点考查的项目，通常考2～ 3个小题。重点考查的是现在完成时、一般过去时、过去进行时、将来完成时、完成进行时等，多和语态一起考查;且通常以对话的形式出现且常出现两种时态混合在一起进行比较。时态理解不准确是考生常见的错误。把握住命题人的意图是至关重要的。一般来说，命题人在考查时态这个内容时总是设置一个语言情景来实现，所以理解语言情景是关键，同时要在这个语言环境里找到动作发生的时间或隐含的时间关系，只要理解了情景与动作的时间关系，对照选项，就不难把握命题意图。注意不要断章取义，同时还要注意时态一致。

重点复习：①一般现在时和一般过去时的区别。②现在完成时和一般过去时的区别。③一般过去时同过去完成时的区别。④一般现在时和现在进行时以及一般过去时同过去进行时的区别。⑤“系动词+过去分词”的用法。如：get paid;remain covered;look lost等形式的用法。⑥进行时态的被动语态及主动表被动的用法。

【例13】—What were you up to when your parents came in?

—I _______ for a while and _______ some reading.

A. was playing;was going to do B. played;did

C. had played;was going to do D. had played;did

【】C 【解析】play动作在came之前，所以用过去完成时态，而do some reading的动作则即将开始。

【例14】Sarah， hurry up. I’m afraid you wouldn’t he time to before the party.

A. get changed B. get change C. get changing D. get to change

【】A 【解析】本题考查“连系动词+过去分词”的用法。为A。

六、名词形式变化

名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。这是最简单也是最基本的形式变化，只要注意整体形式的一致性。

例：therearemanystudentslivingatschool，the(child)housesareallfarfromschoo1.

由students一词可以判断出横线处应填复数，且作为houses的定语，所以应用其所有格形式，故为child的复合变化形式——复数的所有格children’s。

七、动词形式变化。

动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。这种动词形式的变化，一定要注意个别的变化异样，这种最容易犯错。

例：atalk(give)tomorrowiswrittenbyprofessorzhang.

句中的iswritten是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——tobegiven。

八、代词形式变化。

例：thekingdecidedtoseepainterby(he).

由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。

九、形容词、副词比较级变化。

英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和的变化。构成比较级和的方式，或通过加后缀一er和.est，或在词前imore/less和most/least，且形容词的还要冠以the。

例：iam——(tall)thanliuwen.heisthetalleststudentsinmyclass.

此题后句交代了liuwen是班上的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“lesstall”。

十、上下文中出现的相关词。

这一招是最为灵活的，但也是最难的。学生可以根据上下文关系和自己积累的知识，填入某个已出现的词，或其反义词，或其同类的某个词。这种时候就需要你的文章内容或是句意的精准理解，要充分把握出题人想表达的意思，才能稳胜券。

的线索可能在本句，可能出现在上下相连的一句，还可能出现在比较远的地方——上下段中与此段位置大体相当的句子。如果该横线出现在某段的首句，则线索可能在上下段的首句;如果横线出现在某段的末句，则线索可能在上下段的末句，以此类推。

例：tony____trellingabroad，butdislikesstayinghomewatchingtv.

由第二句话中的dislikes可以判断，此横线处应该是填其反义词likes。

高中英语语法填空技巧 语法填空是近年来高考英语科新推出的一种题型，这种题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用能力，能更科学地反映学生的英语综合水平。本题型分两种情况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。本人就这两种情况进行了深入的研究，总结出十三条语法填空的解题技巧。

一、已给单词提示题型的技巧

此类题可以考查学生对单词形式变化的掌握程度。单词形式变化主要有两种，一是词的形、数、式的变化，一是词的派生变化。在判断出词的变化之后还应该进一步审题，看是否需要使用复合的变化形式，这一点是很重要的。

技巧一：名词形式变化。名词的形式变化主要有单数、复数、所有格的变化。 例1：There are many students living at school, the__(child)houses are all far from school.

技巧二：动词形式变化。动词的形式变化比较多，有谓语的变化(时态、语态、语气)，有非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词、过去分词)。 例2：A talk__(give)tomorrow is written by Professor Zhang.

句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow可以看出，报告是“将来”作的，故用不定式;且报告是give动作的承受者，故可以判断出横线所在处用give的不定式被动式——to be given。

技巧三：代词形式变化。代词形式变化通常是与人称变化有关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如no one/none、other/another等。 例3：The king decided to see the painter by__(he).

由介词by可以看出，横线处应填反身代词himself。 技巧四：形容词、副词比较级变化。英语中大部分形容词和表方式的副词都有原级、比较级和的变化。构成比较级和的方式，或通过加后缀-er和-est，或在词前加more/less和most/least，且形容词的还要冠以the。

例4：I am__(tall)than Liu Wen. He is the tallest students in my class.

此题后句交代了Liu Wen是班上的学生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“less tall”。

技巧五：数词形式变化。数词的形式变化包括基数词、序数词，或加后缀-、-ty的变化，甚至还有作分母用的序数词的单复数形式，以及one/two的特殊变化形式once/tw。

例5：To my three sons I lee my sn horses. My eldest son shall take a half, my second son shall take a__(three)...

从上下文连续起来理解，这是一个分，大儿子分得a half，也就是“一半”或“二分之一”，那么二儿子应该得“三分之一”，所以要填人作分母的序数词“third”才能命中目标。 技巧六：词的派生。词的派生现象在英语单词中是很常见的，派生现象主要发生在名词、动词、形容词、副词四种词中。这种题型还有可能检测学生对词根、前后缀、派生词的掌握。

例6：Lious lost his wallet yesterday, so he was very__(happiness).

在这道题中，学生很容易判断出该用形容词，由此可知将happiness还原成词根happy;钱包丢了，人应该是不开心的，所以要再加个前缀un-，就成了unhappy。

此类题难度较大，但也是有方法对付的。

技巧七：固定短语结构。根据句中横线前后及整句来判断横线前后是否构成一个固定短语，但有时要对横线前或后的几个单词“视而不见”才能命中。 例7：The children were playing on the ground, enjoying__,dirty but happy. 从句中的happy可以猜出孩子们是开心的，所以应用enjoy oneself短语，故其为themselves。

例8：His boss was__angry as to fire him.

如果“跳过”横线后面的angry，就可以发现这里用到一个关联短语so...as to，所以，so是正解。

高中英语语法的基本结构 1)s十v主谓结构

2)s十v十p主系表结构

3)s十v十o主谓宾结构

4)s十v十o1十o2主谓双宾结构

5)s十v十o十c主谓宾补结构

说明：s=主语;v=谓语;p=表语;o=宾语;o1=间接宾语;o2=直接宾语;c=宾语补足语

五个基本句式详细解释如下：

1.s十v句式在此句式中，v是不及物动词，又叫自动词(vi.)。例如：

they listened carefully.他们听得很仔细。

china belongs to the third world country.属于第三世界。

2.s十v十p句式在此句式中，v是系动词(linkv.)，常见的系动词有：look，seem，appear，sound，feel，taste，ell，grow，get，fallill/asleep，stand/sitstill，become，turn等。

例如：he is older than he looks.他比看上去要老。

he seen interested in the book.他似乎对这本书感兴趣。

3. s十v十o句式在此句式中，v是及物动词(vt.)，因此有宾语。例如：

i saw a film yesterday.我昨天看了一部电影。

he yoead the story?你读过这个故事吗?

they found their home easily.他们很容易找到他们的家。

4.s十v十o1十o2句式在此句式中，v是带有双宾语的及物动词。常见的须带双宾语的动词有give，ask，bring，offer，send，pay，lend，show，l，buy，get;rob，warn等。例如：

he ge me a book/abook tome.他给我一本书。

he brought me apen/apen tome.他带给我一枝钢笔。

he offered me his seat/his seat tome.他把座位让给我。

注意下边动词改写后介词的变化：

mother bought me a book/abook forme.妈妈给我买了一本书。

he got me a chair/a chair for me.他给我弄了一把椅子。

5.s十v十o十c句式在此句式中，v是有宾语补足语的及物动词。常带宾语补足语的词有形容词、副词、介词短语、名词、不定式、现在分词、过去分词。

常见的可接宾语补足语的动词很多，哪些动词可接哪几种形式作宾补，须根据动词的惯用法而定，不能统而概论。请看下面的例子：

they made the girl angry.他们使这个女孩生气了。