高考语文作文字数是刚达到字数要求,还是写满好

全国卷、天津卷、浙江卷高考作文满分60分，高考作文满分50分、微写作10分，江苏、上海高考作文满分是70分。

没必要写满，高考作文，老师就看四个地方：题目、开头、结尾、中间的格式。如果题目新颖、格式布局、结尾点题精辟，那么恭喜，老师会再看看内容，决定要不要给个不错的分（乃至满分）。

高考语文微写作字数 高考语文微写作技巧

高考语文微写作字数 高考语文微写作技巧

字数不够的话，照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但高考作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。

写作窍门

好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，这样的文章，才会生动感人。

多读书，用心读，学会借鉴。好的文章、好词、好句，学会积累。

确立新颖、独特的文章标题。有时能起到事半功倍的效果。

坚持写日记，既能练笔，又积累了素材。

学会引用名人名言，很多南通教师都讲过引用先人的诗词歌赋，使你的文章更加有说服力。（得用到合适的地方，切忌乱用）

多去关注各地高考模拟语文试卷的高考作文，有备无患。

以上内容参考：

多写是会扣分的（这是真的）就是刚过一点（一两行）那些高分作文一般在850字左右。我的技巧是，结尾段超规定字数线，这样会显得比较精炼而且不会少字数。

多写几十到一百字是没有问题的，不要少就好，正常的你要超过一点，不过只要一点就可以了，不要长篇大论滔滔不绝，老师很反感的，作文主要还是看文采内容，字数的话不是很过分不会因为你多了一个字或少了一个字而扣你分数的。

写多了反而会认为你不会归纳总结不会挑重点

而阅卷老师本来看一篇文章就不会花很多时间

所以我认为写的精简一点但是能抓住重点面面俱到比1、一类文，上限60分。既写“文化反哺”又扣标题“角色转换之间”。内容往往是写老一辈对年轻一辈的传统文化教育，年轻一辈用科学知识、生活方式、价值观念、审美情趣等对老一辈人的影响等。较好

刚达到字数要求好，写得太多，老师判卷也累，不会给高分的。

一两行写满，只要不跑题，一般分数拉不开，数学、英语、综合强才是硬道理

高考语文作文，字数不够怎么扣分呢？是按几个字来扣还是几行来扣？

高考作文技巧：

高考语文作文，字数不够，每少50字扣1分。

高四是勇者的选择，更是智者的选择。

1、如果考生写的好高考，它会更丰富多彩，但我很难完成它。这样，对分数的影响就不会太大，也许可以达到35到40分。

卷面总共1000字，记得不要超过这个数。

2、如果题目写得好，没有结尾，成绩还是基于基础水平，不会影响发展水平。分数是根据作文的内容而定的。

3、如果题目没有写下来，或者作文少于300字，给10分或10分以下，包括10分，直接写在内容栏，其余为0分。

扩展资料：

高考作文的注意事项：

要包含中心论点的，而不是偏离中心论点，也不使用标题看起来华丽但不指出了中心论点，在保证不偏离的情况下，标题当然是文学越多越好。

文章的延伸和升华主要是为了联系和，对于这类题材的作文应该比较容易写，因为近几年的一卷民族题材作文和题材，水平比较大。但今年高考的论文题目是什么还不清楚。今年有许多热门。

高考作文字数不够，基本上按少50字扣一分，但实际上，扣分多少还得视阅卷老师的心情而定，心情好少扣点，心情不好多扣点，所以字体端庄也很重要。在高考当中，如果感觉自己写不到要求字数，你可以多分段并且多用标点来达到要求字数。

高考语文作文多少分

“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也。自喻适志与，不知周也，俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与?”

高考60分作文评分标准：

积累语文知识不是盲目，不是看到什么就抄下来背下来，要学会积累好词好句的目的是什么。

2、二类文，上限51分。既“自然反哺”又能扣标题“角色转换之间”即感恩父辈的付出。与角色转换联系起来思考人类的赡养老人、善待长者等。

利用古典名着等进行“故事新编”在近年来有不少，严格意义上讲，“故事新编”属于对一个材料的另类使用方法，它并不是一种新文体，其写法是根据表现主题的需要选取人物、情节作一番改造，形成新的故事情节，二是字数太多。洋洋洒洒千字以上，给人一种臃肿的感觉，阅卷者一看这种文章就反感，这样的作文得分高低就可想而知了。再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。人物形象则改变不大，大致保持原作风貌。

这样的故事既可以避免胡编瞎说，又可以在新的时代背景下使故事增加许多趣味性，令人爱读。除了写作技巧之外，大家还应该在平时多看一些优质范文并仿写，多搜集一些优质素材并练习。标题、开头、结尾的打磨，文章结构的架构这些都是应该花很多精力做好的。

写作文的字数超出多少

高考语文作文一般都是60分，但是高三不一样，因为高三的考试作文字数限制都是1000-1500字左右，满分75分制而且是论文，相当于大学作文，高一高二的都是60-70分，所以高考语文作文的分数在整张试卷中是一个很重要的题目。

1. 作文字数不够能得多少分 每少50个字扣1分

第二实验学校郭丽蓉老师和宝安中学杨军老师近年都参加了高考语文科的阅卷工作，第二实验学校蔡羡娥、朱素蓉老师参加了英语科的阅卷工作。他们告诉记者，按照评分标准，语文科作文缺题目会扣分，写错别字会扣分，不足字数也会扣分。无偶，英语科基础写作1、“经历”是写作的良好素材及读写任务部分，全省考生均分不到满分一半。存在的个主要问题，就是“明显没有达到150字的字数要求”，被扣分。

从其他文章中寻找灵感和例子为自己所用，比如日报权威的网站。材料，防止文章字数不足。这种材料可以随意使用，你可以在任何你觉得合适的地方使用。据了解，语文科的作文阅卷，评分标准有具体的规定，如：缺题目，扣2分；出现错别字，l~2个不扣分，3个扣l分，4个扣2分，5个扣3分，6个以上（含6个）扣4分。重复的不计。作文一般要求写800字，不足字数者，每少50字扣l分；整篇作文总字数在200字以内的只能得10分，200~400字，得20分，400~600字，不得超过45分。

另外，对于青少年比较熟悉并在日常生活中经常使用的网络语言，在高考作文中出现也会扣分。像他们常常挂在口中的“暴汗”、“顶”、“偶”、“PK”等，用在高考作文上，会作为不规范的生造词来判定，影响整体分，一般该篇作文会降一档次，分数也会低3到5分。

高考作文多少字 字数不够扣分吗

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高考作文不少于800字。高考语文作文一般要求立意自定、文体自选（或除诗歌外）、题目自拟、不得抄袭、不少于800字。一般满分为60分，但江苏、上海等地的高考作文满分就是70分。

高考作文字数不够扣分吗

近几年的高考作文规定不少于800字，这个要求不算高，因为作文题要求明确，限制较少，考生有充分发挥写作才能的余地，写满800字是不困难的。在高考评卷中，我们常常遇到两种情况：一是字数不足。虽然评分标准规定，不足800字，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。

修辞是语言运用中不可缺少的部分。生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在高考作文，你若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。下面举例中，运用比喻、排比，使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。

例：千载风雨兴衰，你，静静地贮立于万千苍生之上，仰天长望，唯有无字碑留下了你的浩好词好句的用法，好词好句用在文章中，能给你的文章增添色彩，并使文章得以升华。但要恰到好处，不宜过多，过多会显得华而不实。叹。抚摸着那凹凹凸凸的碑身， 沧桑而感慨，你，只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。此时，风，依旧凛冽;苍穹，依旧浩渺，你无语，碑无字，却完整地记下了你的不凡，青史依旧为你长流，在那 看似空白的无字碑上，却无限延伸着你——那个唐朝女皇的博大与智慧。(福建高考满分作文《点点空白 悠悠情思》)

高考作文在开始写之前，不妨用3-6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心理，吸引人们阅读，从而达到良好效果。

我不是天使，要不被接进天堂尽可能地选择自己擅长或适合自己的表达方式。每个学生擅长的表达方式是不一样的。有的擅长理性的逻辑思维，有的情感丰富，擅长抒情想象，而有的生活经历相对丰富，对现实的认识能力相对较强，他们的语文基础与语文能力也各有不同，因此适合他们自身的表达方式也肯定不相同。的怎会是妈妈，而不是我呢?(广东高考满分作文《我是天使》)

3、故事先行，引人入胜

作者叙写的这个故事很好地契合“雨燕减肥”这一话题的深刻寓意。标题中的“它”，正是困难、挫折、艰难险阻等的代称，突破它们，人生将变得壮美无比。作者以这故事先行，既能引人入胜，又切合话题。

例：夏日里的炎热炙烤着大地，不知不觉中，海边多起了游泳的人。向远处望去，几个小孩像在搜寻着 什么，带着好奇我走了过去，才知他们是在寻找珍珠……一颗小小的沙砾被蚌无意识地吞噬在嘴里，蚌觉得好痛，似乎有一把尖刀刺向它的喉咙。但一切都无可奈何，只能日日夜夜地把它磨小、磨亮才能将它吐出。

终于有一天，蚌被海水冲上了海滩，一个小男孩发现了蚌嘴里的沙砾，把它取了出来，但它不再是粗糙的沙砾， 而是一颗灿烂夺目的珍珠，蚌感觉轻松了许多，重新回到了海洋中。蚌育珍珠从此为人们所知，于是它的故事被人们所传颂，生命从此有了夺目的光彩，每一次去海边，我都带着崇高的敬意注视着蚌的艰辛。(江西高考满分作文《穿过它，生命从此壮美》)

高中语文微写作

虽然评分标准规定，不足800字每不足50字扣1分，但实际情况是，解释：不足800字每不足50字扣1分，扣5分；如果字数少于400，且结构不完整，则不可以扣除字数。有三个具体的分数：

高中语文微写作范文

在微写作中，重点关注的是“微”字，这一个字中代表了多层含义。首先是文章短小精悍、言简意赅。其次，其根植于生活本身，文字背后永远也离不开对生活的真实写照。只要细心的感悟生活，抓住美好的瞬间，产生写作灵感，将自己的心得体会表达出来。高中语文写作教学开展要注重对学生写作学兴趣的培养，微写作的应用培养学生们善于观察生活、感悟生活，进而形成良好的写作习惯，提升学生们的写作能力。

高中语文微写作范文，在平平淡淡的学习、工作、生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,以下是我想跟大家分享高中语文微写作范文的资料，希望对大家有帮助哦，欢迎浏览。

高中语文微写作1

高中语文微写作范文1

许是一时疏狂，抑或“诗化”哲学。庄周，用自己的品味，隐匿成一个不可言传的物语，任由千百年后的人们恣意猜疑。

是悲，是喜，是离，是聚。

人生如梦，一樽还酹江月。唯有他——庄周，沉溺于如此的美梦，恬然睡去，在白云青草间，一梦千年。

都云作者痴，谁解其中味?

有人说：“写作是一种孤寂的生涯。”而只有真正领略过写作所带给自己快乐的人，才会明白其中的辛酸。

《红楼》残卷，这部被王国维称为“宇宙一大着述”的著作，浸注了作者多少的情感，以及枯灯伴卷，泣喜而笑的颠狂。

曹雪芹披阅十载，增删五次，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的产物，被今人评头论足，作为一种学问来研究，恐怕没那个必要了。

文字是作者情感的寄托，后世之人又怎能穿越时空，企图去窥探先人的灵魂呢?“孤标傲世偕谁隐”曹雪芹都这么说了，后人又何必各持己见，猜疑纷纭呢?

“无才可去补苍天，枉入红尘若许年，此系身前身后事，倩谁记去作奇传?”

余音袅袅，不绝如缕。似在抗诉着一段莫须有的流言!

高中语文微写作范文2

本以为高三毕业了就解放了，但没料到高考出来的分数与自己的估分相甚远，经过一系列的思想斗争，我最终决定复读。

当看到自己昔日的同窗好友考上了称心如意的大学，心里在为他们高兴的同时，也有一点儿失落，一点儿无奈，但这更加坚定了我要复读的决心。我相信经过一年的努力，我以后读的大学不比他们的。

有人说：没有经历过复读的人生是不完美的！的确是这样的，复读是勇者的选择，也是我们对自己负责的体现。复读能让我们变得更加成熟，能洗去我们曾经光鲜的外表，显露出最真实的自我，复读会把我们的棱角磨平，让我们更加内敛。

复读不是一件丢人的事，我们反而应该为自己有复读的勇气而感到自豪。人生在世，活着25就是为了争口气。复读这一年，我们要沉下心来，跟着老师的脚步，扎扎实实学好每一门功课，认认真真做好每一道题，只有这样我们才能升职，加薪，当上，出任CEO，迎娶白富美，从此走上人生的！

成功与不成功间有时距离很短，只要后者再向前几步。我们之所以复读是因为我们这几步在之前没走好，所以我们的重新走这几步。虽然我们可以去选择失败，但是我们不甘失败。复读，是我们自己给自己的一次重新获得成功的机会，我们要牢牢地把握住，一步一步脚踏实地，为我们将来的成功打下坚实的基础。

俗话说：“能把在前面行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。”我们选择复读，就是选择把握这一难得的机会，我们十七八岁，正是读书的年龄。如果不为自己的将来负责，那么，我们永远都只是落后者。

永远都不要用智商不够当借口，勤能补拙是良训，一分耕耘一分才，成功靠的不是智商而是勤奋，复读更是拼谁更刻苦，拼谁更认真。天才缺少勤奋，即使成功也是短暂的。

我们选择复读，不是因为我们不行，而是因为我们能做得更好。

高中语文微写作2

一、微写作

进入21世纪以来，我国经济发展迅猛，科学技术的进步以及网络化信息时代的到来，真正的改变了人们的生活。我们俗称这个时代叫做：“微时代”。在人们的生活中，微博、微信、微电影、微写作等各种微生活充斥着。同时，他们也成为人们生活中不可或缺的重要一部分，影响着人们的生活。最主要的影响是对人们思维模式的影响，微时代一度成为时代的标签、代名词，使得人们在写作、阅读等方面发生了巨大的改变。不再利用传统写作、阅读模式，产生了方便、快捷等优点。但是纵观利弊权衡，势必会存在一定的缺陷，我们需要的是做到吸收精华、去其糟粕，最终达到推动发展的目的。

微写作中所能表现出来的是陆续接连的，是针对某一瞬间产生的灵感想法，进而形成的一种文体。近年来，也陆续出现了所谓的微博体、淘宝体等新型文体。究其根源，微写作就是由微博体衍生而来的，利用微博这一平台媒介，创作文字形成文学作品的过程。在微时代下，其实表现力最为明显的一种心得写作方式。同时，也是成为微时代在写作方面的一个标志。

二、“微写作”应用于高中语文写作教学实践经验

高中语文写作教学开展过程中，教师要注重培养学生对自身经历的描述。写作灵感来源于生活，就是对生活中自己的经历进行有效的总结经验、记录及抒感。高中学生想要提升自身写作技能，就必须结合自身经历出发，从自己最熟悉、最真实的生活中寻找写作素材。

教师可以为学生创设生活中的情境，使得学生们快速融入到教学活动中。比如，教师利用课堂教学时间，开展一场演讲比赛，拟定一个主题给学生们，让学生们自愿参与发表自己的想法和观点。通过这样公开性比赛的形式，学生们的自信心得到了提升，不管是善于表现自己的学生，还是那些不爱出声、腼腆的学生都得到了提升。而且演讲锻炼了学生们的语言表达能力、写作能力等。这都将成为学生们最难忘的回忆，成为影响学生一生的.重要课堂教学内容。一定会有学生因此爱上了演讲，爱上了口才表达，进而向这方面努力。经过如此丰富多彩的课堂教学内容，学生们对演讲比赛的经历一定会有自己独到的感受。所以在演讲比赛结束后，教师也要利用这样利好的机会，给学生布置关于演讲比赛话题的写作文章，要求学生将演讲比赛的心得体会、亲身感受利用简短的文字书写出来，这也是微写作训练要达到的教学效果。一方面，学生们简要的总结自己的情感信息；另一方面，通过微写作训练为高中学生的写作训练提供了有利的条件。通过这样不断的训练，使得写作与情感进行相互沟通，增强了学生们的写作能力。

2、鼓励凸显个性

写作能力的提升也许就是一瞬间，有更多的随机性。中下游的学生，写作能力往往比较稳定。但是，教师也不应该倡导稳定求存的这一现象，还要适当的激发学生们的思维模式，使得学生们力争突破自我，不断创造出心怡的想法。教师要适当的学生向有个性、能力、才情等方面发展，要够大胆、够明确、有策略、有重点的表达看法，做到鲜明果决、文采璀璨、摆脱平庸。有的时候，有很多学生都喜欢走同一条路。这时，教师要少数人另辟蹊径、别具匠心，达到别开生面的效果。学生们要做到的就是要深深吸引阅卷教师的眼球，使得阅卷教师有不忍放弃阅读的想法。同时，也要坚信阅卷教师的慧眼，一定会在千军万马中识别英雄，将的作品列为较高的分数。教师识别出好的作品也会往往会产生新生慰藉的念想，是教师最希望看得到的。这足以说明学生有知识、有文化、有个性，能够用自己所掌握的知识对不同的事物总结自己的观点和意见。教师也要尊重学生适当的创造和想象，只要满足信服人心，就应该给予的分数。

3、严禁过分模仿抄袭

高考自恢复以来，部分有识之士根据多年高考作文的经验积累，总结出了一整套如何应对高中作文的写作范文或规律。比如范文改头换面、一题多用、无中生有、生搬硬套等等。这些现象的出现的影响了我国高中写作教学的开展。后续高考考场作文中出现了更多模式化、假大空以及高度相似的作文成品。比如学生利用同一个论据从高一一直用到了高三、又巧妙的用到了高考考场上，一个历史故事被传诵的众人皆知、众人用之，一个人物传记满足了各种立意的需求等等。这些现象的出现扭曲了高中语文教学的目标，使得基础教育、素质教育的开展遇到了瓶颈期，止步不前。高考考场出现的这些写作抄袭，究其原因，逃脱不了的无非是那些培训机构、教师、家长等消极的影响作用。对于中考、高考写作方面的影响，教师要充分利用好，不要使其起到反面的消极作用。

微写作教学在高中语文的运用

一、微写作教学在高中语文中的训练方向

在高中语文运用微写作教学的过程中，教师应当认识到，微写作教学与普通的写作教学有着明显的区别，其篇幅较小，而且主要要求表达学生当前的思想及内心情感。微写作教学需要满足实际的语文训练需要，尊重学生的主体性，选择一些最为切实的训练方向。

1、情感性文章。在进行微写作教学的时候，教师很容易在课文当中遇到各种各样的抒情文章，而在这类文章的下，学生的内心会不自觉地出现各种思想情感，而且亟须表达出来。这时，教师便可以学生进行相应的表达。如:绿叶迎合着微风，自己的腰肢，似乎是对家乡的放不开，虽然喜欢，但却难以跟随，因而只能说声离别。教师可以以“家乡”为题，鼓励学生进行积极的写作，全面描绘当前的思想感情。写作方向可以主要集中在学生内心情感的描述上，由于时间有限，不需要进行其他内容的阐述，否则会显得十分累赘，而且不利于整篇文章的合理优化。

1、加强对学生基础写作认知的积累。学生写作水平的提升不是一个短暂的过程，而是一个长期的积累过程，这一过程的实现需要学生有着良好的基础写作认知，并在教师的下加以不断提升和优化。教师在开展微写作教学的过程中，应当为学生积极设置一定的写作题目，保持由低到高的发展状态，推动整个高中语文训练得到相应质量的提升。比如一开始的课堂微写作，教师可以将方向选择在较低的层次，如对某一课文的读后感，学生可以这样阐述自己的读后感:通过对本文的阅读，我了解了当前的生活是无比珍贵和美好，我们需要正确看待自己的时光，不断完善自己生命当中的一切美好事物。虽然文字不是十分干练，但却是写作的基础，而且能够得到全面的提升。2、逐步提升学生的写作能力。微写作教学在高中语文教学当中的运用，主要有两个方面的作用，一方面是可以切实训练学生的基础写作能力，另一方面是能够给予学生抒发内心思想感情的空间。教师在开展微写作教学的过程中，应当注重写作方法的传授，积极给予学生一些创新的写作方法，如倒序、悬疑引出、前后衔接等，都可以用来作为写作的主要方法，逐步提高学生的语文写作认知，进而优化整体的高中语文写作教学水平。如：在描述生命时，可以用哲理性的句子描述:生命就是时间的一个过程，时间不断地走过，我们的生命也在不断地消逝；也可以用描述性语句阐述:生命是父母在我们呱呱坠地那一刻带给我们的希望和寄托，鼓舞着我们不断地成长和发展。

高考语文答题卡作文部分一行是多少个字?谢谢

高考作文故事先行，能引人入胜。举例中的.“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事，它具体形象，引人入胜，包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。

高考答题卡无需你去数字数，每一百字的下面都会有标示，数字数会浪费你的时间。一行的字数不是十的整数倍，按行去算也会浪费时间

高考写作文的方法

28个 好像

25个字

30字左右

28

2写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育，你不妨学会一些技巧。比如，平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。2

高考的作文有多少字数限制？

学会套用，即变通的能力，以不变应万变。

不低于800字，不超过1000字为优，因为你没时间浪费在写1000字的作文上

高考作文当中，能够引用一些名句或者是经典的典故，能够从中学到的道理就是我们要写的中心内容，但是也不要胡乱的运用，看看写的这篇文章适不适合，如果运用不得当，可能就会偏离主题，作文分数就会下降。

，我高考那年作文写了对雨中发生的一个场景进行描述展开自己的作文，在这篇作文的开头，自己首先简述雨中的自己的高考已经过去了，很多年对当年的一切都已经逐渐淡忘了，但是对于当年的高考作文题目自己一直记忆犹新。自己高考那一年的作文是一个功德题材的作文，根据语中的一个场景，自理题目。自己所写的作文内容包括对雨中的场景进行描述分析，这种现象所反映出的问题，以及提出自己对于这个问题的理解及其解决方法，这三个方面。那个场景，以此来展开自己的作文，这部分内容的篇幅不多。但是其中所包含的信息非常关键是自己提出作文论点的关键因此自己在具体描述当中对于相关细节的描写非常用心。

第二分析这种现象说明这种现象所反映出的问题。雨中的那个场景，涉及到的是一种不讲公德的行为通过对这种行为的描写，以及随后的相关分析自己在作文当中说明了这种现象，所反映出的问题为自己最终提出自己的观点做好了铺垫。

高考作文要求是什么 字数一般是多少

2、悬念导入，吸引读者

高考语文作文字数要求一般是600-800字，可以超过800字，但是建议不要超过太多。语文作文要求立意自定、文体自选（或除诗歌外）、题目自拟、不得抄袭、需要思想健康向上，并且有严格的评分标准和评分细则。

高考作文要求有哪些 高考语文作文一般字数要求是600-800字。要求：确立中心，围绕选材，确定重点，安排详略，选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。

1.成考近几年的大作文大多以是话题作文为主，以xx为话题或者“庄周梦蝶”是《庄子》中一个流传远久的故事，其优美玄妙，诗意盎然的意境，令人们浮想联翩。以xx为题；小作文以议论文为主，要求考生言简意赅表达自己的意思。

2.平时考生可以多多参考一些范文，因为通过对成考1、修辞开篇，展示文采作文范本的学习我们大概可以知道在进行作文的写作的时候我们有什么需要注意的，同时在面对这些各种不同的题目的时候我们知道该怎么选择角度来写，有该怎么样立意才可以保证自己获得更高的高考的作文分数。

高考作文怎么写 作文主题一定要在积极向上的基础上再追求新颖深刻。作文要尽可能避免边缘意识、话题、偏激观点和性语句的出现。有些有思想有个性的同学为展现自己的深刻、个性和才华，往往在这方面出现失控的现象，结果可想而知。

开头可以采用开门见山点明主旨的方式，也可以采取引用名人名言以增加文采的方式，还可以运用排比手法以加强气势，或者用讲故事的方式来增加新鲜感。

每个段落开头或结尾的一句都非常重要，要尽量做到通过这些句子体现文章的逻辑思路和整体框架，体现清晰的构思路径。

高考语文作文没到800字 作文大概能的多少分

对此，这些阅卷老师提醒考生，高考的时候作文不跑题字数够大概可以打41－50之间。不管是语文还是英语科，作文一定要写够字数，否则不但会被扣分，还会因为字数不够而被认为内容单薄，整体分很难上档次。像语文科作文，稍微超过50~100字才好。但千万不要自作多情，超出作文格子。另外，高考写作文时，如遇到拿不准或是不会写的字，就换个意义相近的字或词，宁可换种表达方式也不能写错字，以免稀里糊涂地被扣了分。

在作文中，800字是一个比较常见的字数要求。如果作文没有写到这个字数，作文分数可能会因此而受到影响。但具体情况还是取决于作文质量和考场紧张程度。如果作文确实写的比较少，可以尽量扩展内容，提高文章质量，这样也能获得不错的分数。

身为复读生，我们要时刻记住这样一句话：无论你觉得自己有多么不幸，永远有人比你更加不幸。无论你觉得自己有多么了不起，也永远有人比你更强。沉下心来才是王道。