技工学校毕业属于什么学历？

4、学习设备。这个也是很要紧的，毕竟你要去学校学习，如果各方面的硬件设备都不齐全，那你所能学到的知识就非常的有限了。

技校，就是技工学校，属于人社部门或劳动部门主管，毕业后颁发技工证和技工学校书。

技工院校公共课大纲 技工院校公共必修课

一、技校是什么

技工学校简称“技校”。 技工学校与中等专业学校(中专)，职业高中(职高)一样，等同于高中层次学历。

技校属于中华人力资源和保障部主管，招生层次包括初中毕业生、高中毕业生。中技属于中等教育,而高技属于较高等的职业教育，等同于大学专科。技校培养人才能注重专业技能的提高，培养的一般是实用型人才。

二、技校属于什么学历

三、怎么选择技工学校

1、历史悠久。这个学校如果创立的时间很早，而且经历了这么多年的风风雨雨，依然屹立不倒的话，说明这个学校的实力还是可以的，值得我们考虑。

3、师资力量。这也是很重要的一环，毕竟如果教师队伍的资源不够好的话，那么老师的实力就弱，到时候上课的质量就好不到哪里去。

以上回答仅供参有中专学历，有的是大专学历考。

初中毕业生上啥技工院校，我的建议是上一所中等专业学校，继续高专业课加试一般在高考之后进行，由招生学校负责组织。专业课加试要求的程度从一个侧面反映出学校的招生情况，热门学校和专业由于报名考生较为集中，加试要求比较高。三校生所报专业与原来所学专业跨度不要太大，以减轻专业课考试压力。考生涯。

现在，上中专学校也可以通过“春考”或中职生对口招生考试继续考大学考本科进大学深造，奔自己的前途。这对于中考成绩，上不了高中的孩子是个大大的福音。

但不管是哪个学校，只要教学质量高，都可以作为你的选择。

具体如何做，有以下几个途径，你可以参考：

1，上一个好的中专，毕业后参加中职生对口招生考试，有些省称之为“春季高考”。中职生高考可以考本科，考大专，考高职，是中职学生高考升学的立交桥。

2，上中专考大学的第二个途径是单考单招，就是由高职学校自助命题，通过考试录取。

答：大专的水平

职业学校和技工学校的区别

获劳动和保障部车工、钳工、电工、烹饪技能鉴定证、秘书职业资格证书和获得考试中心的全国计算机等级考试证书、NIT计算机应用证书、全国英语水平证书二级以上及市财政局颁发的会计证者，经招生院校认定，可免试相关专业的技能考核。

职业学校和技工学校的区别：办学形式不同、门不同、学制不同、招生对象不同。

（1）考生回答考官随机抽取的2个规定问题。（5分钟）

1、办学形式不同：中专以行业办学为主，而职高是由当地门主办，技校办学是主要是由国有大中型企业以及私营业主办学为主，首先这三者在办学形式上面就存在不同。

2、门不同：普通中专和职业高中是属当地的或主办学校主管，而技工学校是高职单独招生的考试科目和一般意义上的高考有何不同？属于中华人力资源和保障部主管，所以会发现三者颁发的证书在印发部门上也是不一样的。

3、学制不同：普通中专和职业高中都是三年制的教育方式，但是技术学校在学制上面设有一年制、二年制和三年制，所以在学制上面还是有很大的区分。

4、招生对象不同：普通中专和职业高中主要是招收应届的初中毕业生，但是技工学校除了招收初中毕业生之外，还会招收青年以及未就业的农民工等等。

职校的职责：

正确贯彻执行和关于职业学校的教育方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动做好学生的思想工作。

认真参加学校组织的、业务学习及各项活动。积极参与学校管理，参加协调学校与家庭、的关系。

努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解掌握教学大纲和德育纲要，制定本学科学期、学年工作，钻研教材，了解、研究学生，积极参加校本教材、教育、教学研究和集体备课，认真写好教案，制作教具或多媒体课件。

青岛市石化高级技工学校的前景

技校毕业是中专学历。技校的全称为：技工学校。技校与中专、职高、一样，都是属于同等的高中层次学历。技技工学校简称“技校”。 技工学校与中等专业学校（中专），职业高中（职高）一样，等同于高中层次学历。技校属于人力资源和保障部主管，招生层次包括初中毕业生、高中毕业生、再就业人员三部分。技工学校旨在培养各类技术技能人才,值得一提中技属于中等教育,而高技一般等同于大专。校毕业的学生可以获得技工学校印发的初级、中级、高级或者以上的职业资格证书。如需报考技工学校选择广东应用技工学校。

青岛市石化高级技工学校（原青岛市化工技术学校）是一所国办重点全日制高级职业学校，始建于1984年。主要面向青岛市的化工、环保、制、石化、橡胶、热电等行业为企业培养复合型高级技能人才。学校设有职业技能鉴定所，是青岛市高技能人才培训基地、青岛市劳动预备制培训基地、青岛市促进就业培训基地、青岛广播电视大学化工学院、青岛科技大学城阳教学区。 2011年3月，青岛市化工技术学校被人力资源部和保障部正式批准为高级技工学校。消息传来，化校师生无不兴奋雀跃。这是全校师生多年努力的结果，站到新的起点上，谋取更大的跨越成为化校师生新的目标与追求。 2011年5月27日，在城阳双元路校区的场上，彩旗招展，锣鼓喧天，青岛市石化高级技工学校揭牌仪式在此举行。这是又一个可以载入青岛市化工技术学校发展史册的日子。为了积极顺应区域产业布局调整的大势，进一步拓展学校的办学范围，青岛市化工技术学校正式更名为青岛市石化高级技工学校。

编辑本段学校

校园一角

我校是一所国办重点全日制高级职业学校，始建于1984年。主要面向青岛市的化工、环保、制、石化、橡胶、热电等行业为企业培养复合型高级技能人才。学校设有职业技能鉴定所，是青岛市高技能人才培训基地、青岛市劳动预备制培训基地、青岛市促进就业培训基地、青岛广播电视大学化工学院、青岛科技大学城阳教学区。 学校坚持以“以市场为导向，以充分就业为前提，以培养高技能复合型人才为出发点”的办学理念，突出“工学结合，校企合作”的办学特点，在教育教学管理和改革、学校建设等方面取得了显著成绩，连续被评为省市“职业教育先进单位”、“技工教育先进集体”、“全国化工行业职业教育先进单位”。 学校专业设置紧密围绕青岛市经济发展需求，定向培养各学科专业高技能人才，其中化工分析专业、化学工程与工艺专业是山东省重点专业，电气及仪表自动化、电厂热力设备运行专业是青岛市重点专业。毕业生实行“双证制”，毕业时由学校直接就业，也可以对口报考高等院校继续深造。 学校南校区位于市北区，依山傍海，环境优美。北校区座落于城阳区双元路空港工业园，占地6万余平方米，建筑面积4万余平方米，拥有先进的教学和实验、实训设施，完善的生活、体育活动设施。建有化工单元作室、钳工实训室、电子电工实验室、化学分析实验室及热电模拟作室和微机室，学校依托主管部门海湾，并在青岛碱业公司、海晶、热电、开源等各大企业建立实训基地和长期供需合作关系，先进的教学设施和装备齐全的实习基地为学生的成长、成才奠定了坚实的基础，为学生提供了优良的实习和就业岗位。历届毕业生均安置在青岛工作，为职业教育做出来突出的贡献。

编辑本段专业设置

我校创办于1984 年，是一所以化工、热电和石油为特色的专业技术学校。开设的专业有：化工工艺（省级百强专业）、化学分析、化工电气及仪表自动化、石油炼制、橡胶工程、化工检修、电厂热力设备运行、机电一体化、贸易、会计、物流管理、电子商务、计算机应用等，是青岛地区乃至山东半岛开设化学分析、化工工艺、化工电气及仪表自动化、电厂热力设备运行等专业的学校。

编辑本段课改实践

一、重新设计教学过程，使实践教学的地位更加突出和强化 教学过程的设计采取与实践教学体系并行、并重的教学体系，相互渗透，相互融合。在教学的过程中先分为若干课题，课题中分为理论和实践，并且在讲解的过程中采用案例法教学，便于学生理解和掌握。从基本知识到基本性质，从感性的基本认识到实际的实验作，加强学生的动手作能力，完成了理论到实践的过程，很好的完成了教学效果。 二、 以“任务法”和“分组法”设计课程，突出学生的主体地位。 课程可以采用一种布置任务的方法来进行教学。可以分成若干小组，根据问题复习以前学过的知识，自己来思考这些问题，然后以小组为单位，实际进行试验作，看看解决的过程是否正确。在这个过程中可以极大的提高学生的学习兴趣，激发他们的学习积极性，老师在其中要做好的作用，即使给予帮助和鼓励。 三、改进教学方法，提高学习兴趣。 采用“一体化”教学及“功学结合”等教学方法，使相近学科相互渗透相互融合，增加学生对课程的理解和接受能力；同时，学校采用校内理论学习和实习单位阶段性实习相结合的模式，让学生的能力得到最充分的发挥和锻炼。每个新课题的开始前都能以工业生产实践的具体问题作为切入点，先引起学生的兴趣，然后以提问题的方式开始新课题的教学，让学生感觉到自己能解决实际中的实际问题，提高自主解决问题的能力。 四、与职业技能鉴定接轨 教学时设计了与职业技能鉴定相融合的教学、教学大纲，项目涉及的内容与技能鉴定的职业标准相吻合，课程目标为学生完成课程的训练项目后，可直接参加相应工种的高级工技能鉴定，达到高级工水平。 五、 以提高实际作技能水平作为最终目标 实践性较强的课程，最终目的是达到提高学生实验作水平，因此，课程的安排上充分考虑了提高学生的实际作水平，实际作课时占50%以上。 六、 突出学生的主体地位，加强学生自学能力的培养 任务法的教学过程极大的突出了学生的主体地位，在学生自己解决问题的过程中，经过老师的和指导，加深学生对过去所学知识的理解，并且相应锻炼了学生自己解决问题的能力。学生总有一天会离开学校，那个时候遇到问题，他们只能自己解决，所以我们不能只把他们当做知识的储存罐，更重要的是要提高他们的自学能了、自己解决问题的能力。

编辑本段研究性学习

技工学校的学生大多数是公认的学习基础较的学生群体，普遍对理论文化课的学习存在种种困难，传统教学体系强调灌输、传授；学生的性、主动性、创造性受到了抑制，扼杀了学生的学习积极性。所以，技工学校的教学工作必须转换教学角色、改进教学方法，努力提高学生的学习兴趣，以提高技校生的教育教学质量，培养他们的创新精神和实践能力。在市场经济不断完善的今天, 要求每一劳动者应具备多种能力：有一个人的创新能力、自主学习能力、与他人的合作能力等等，在培养这些能力方面，进行研究性学习是极其有效的。这种学习方式的突出特征就是能让学生在学习过程中自由选题、自主探究和自由创造，与以往的学习方式相比，研究性学习更有利于培养学生创新能力。它跟接受性学习功能各异，相辅相成。

编辑本段石化高技校：新起点 新面貌

2011年3月，青岛市化工技术学校被人力资源“利”在于普通高中毕业生公共课功底好，成绩达到单独招生考试的录取分数线把握较大。根据市单独招生录取多年的情况来看，公共课达分数线是被录取的必要条件，如果考生不挑学校、不挑专业，最终有可能被录取。部和保障部正式批准为高级技工学校。消息传来，化校师生无不兴奋雀跃。这是全校师生多年努力的结果，站到新的起点上，谋取更大的跨越成为化校师生新的目标与追求。 2011年5月27日，在城阳双元路校区的场上，彩旗招展，锣鼓喧天，青岛市石化高级技工学校揭牌仪式在此举行。这是又一个可以载入青岛市化工技术学校发展史册的日子。为了积极顺应区域产业布局调整的大势，进一步拓展学校的办学范围，青岛市化工技术学校正式更名为青岛市石化高级技工学校。 讲话

在揭牌仪式上，黄虎林充满的介绍了青岛市石化高级技工学校今后五年的发展目标。“十二五”期间，学校将围绕潜心打造“七个高标准”工程这一新的目标，高标准创新发展理念、高标准加强师资建设、高标准充实设施设备、高标准组织技能教学、高标准搞好专业建设、高标准扩大办学规模和高标准丰富校园文化，切实培育一批专业，力争通过五年的发展，将石化高技校建设成为一所青岛市、山东省乃至全国的特色突出、优势明显、实训实力较强的综合性高职院校。 新起点、新方向，催人奋进；新目标、新思路，成就梦想。今年以来，全校师生已经明显感受到了方方面面的变化。 食品安全是学校工作的头等大事。学校首先从饮食安全入手，要求食堂、超市必须经由学校审核供货商的资质。特别是师生重点关注的油和肉、米和面，以及各种调味品，学校明确规定只能从麦德龙进货，由办公室直接与麦德龙订货，切实从源头保障食品安全。在此基础上，学校既严格学生就餐、消费时间，又新购进自动开水炉免费为学生24小时提供热水，同时将学校原有浴池进行整修，为学生免费开放浴池，真正让学生“学习生活两不误”。 学生生活在校园中，学校环境体现出师生所处的文化氛围，直接反映出一个学校的办学水平。秉承环境育人理念，学校整体规划，精心设计，从科学性、教育性、艺术性、经济性入手，力争使学校环境建设做到 “四化”，即绿化、美化、净化、静化，优化育人环境，树立鲜明形象，形成具有文化底蕴的学校环境氛围。 在加强校园环境建设的同时，学校还加大教学投入，加强教学设施设备的基本建设，不断充实、更新专业教学设备和实验实训设备，在专业教学上下大力气推进一体化教学进程，先后在分析专业09级1、2班和10级1班三个班进行理实一体化教学尝试，受到学生欢迎，同时电气仪表专业和化工工艺专业也在部分课程上进行一体化教学的试点，为今后一体化教学的全面推进奠定基础，使得学生在专业课的学习上真正做到了动手、动脑练技能，避免了学生重理论、轻实践的“一条腿走路”。公共课方面进行德育课程改革，由原来小班按教材的授课方式，改为集中大课讲座，教师充分准备，授课形式多样，教师有成就感，学生感到既新颖又有吸引力，取得良好的课堂效果。学生管理方面，学校着力抓好管理制度建设，从严治校，宿舍、教室和卫生区“三箭齐发”，从生活环境、学习环境和卫生环境等外在环境的积极管理入手，促进学生认识到自我管理对自己发展的重要性；并配合建90纪念活动组织了“红歌会”“篮球赛”等一系列文体活动，同时结合“史”、“有效的职业生涯规划”等德育主题教育熏陶，让学生由“被人管”转变为 “自己管”，真正能够帮助学生成长。 站在新起点的石化高级技工学校，已经开始向新的目标出发！ 石化高技校虽然刚刚挂牌，但就像即将振翅欲飞的雄鹰一样，它已积蓄了饱满的热情、充足的力量，只待腾飞的那一天！

单招学校与技校有什么不同？

单考单招每个考生可填报两所志愿学校，每所学校可填报两个专业。志愿是非常重要的。考生还要了解所报专业的招生人数，高职院校普通专业招生人数一般在40人左右或者是40的倍数，如果招生人数过少，录取后可能与其他类型招生录取的学生混合编班上课，这样学生入学后会有一个适应过程。单考单招考生一般单独编班，这对考生的专业发展更有好处。

单招是高职院校的单独招生，高中毕业生和中职毕业生向优质高等职业院校合理分流，提高高等职业教育的生源质量，高职院校自主命题，考试，评卷，划定录取控制线，确定录取名单。技校

每年的二三月份各个高校就会发布关于高职单招的招生简章了，适合报名的学生要及时获取信息，按照往年的单招习惯，不管是普通高中生还是技校生都可以参加报名，但是在考试内容方面和录取细则上可能会有所不同，因为技校生的单招是对口单招，也就是在高中时学习什么专业，升入大学或只能选择原专业，下面秦学网的小编就来具体说说技校生单招和普通高中生参加单招有什么区别吗？

技校生单招和普通高中生参加单招有什么区别？

单招是高职院校的单独招生，高中毕业生和中职毕业生向优质高等职业院校合理分流，提高高等职业教育的生源质量，高职院校自主命题，考试，评卷，划定录取控制线，确定录取名单，所以，不论是高中生还是中专生，都是可以考单招的，二者的区别在于是否要考专业相关的知识。

中专生以春季高考学生的身份参加单招，大部分学校要考专业课的，笔试的较少，面试专业知识较多。高中生是夏季高考学生，他们没有学过专业，主要是测试文化课，面试也是个人的综合素质为主，不论各种情况，想考入好的学校需要努力学习，针对性要强，前提是必须把握单招考试大纲的基础，然后进行面试的系统训练，及时掌握高职院校和专业的报名和历年录取情况，避免高分低报，低分落榜的遗憾。这样才能考上自己理想的的大学!

单招考试普通高中学生只考4科，语文、数学、英语和综合科（职业素质综合测评），不考文综或理综；“三校生”（职高、中专、技校）考文化基础（各学校考试科目和分值不一样，以各学院招生简章为准）和专业水平测试。更多信息

单考单招是由单独对中等专业学校应届毕业生高考招生的一种形式，高等职业教育单独招生考试(简称单考单招)，参加招生录取的学校主要是一些设置的全日制普通如果普通高中毕业生决定参加单独招生考试报考高职专业，填报志愿时选择那些专业考试内容较为熟悉的专业，这样更有利于提高专业成绩，增加被录取的几率。高职院校，除少量招收本科师资班外，其余的招生均为普通专科。

单考单招本是为广大中专学校、职业高中和技工学校毕业生(简称三校生)设计的一种招考方式，现在普通高中毕业生也可报考，其志愿填报和专业课加试都有特殊要求。

单考单招的考试采取3+X，“3”是指语文、数学、外语，“X”是指综合专业课一科或专业基础课、职业技能课两科。文化课语、数、外的考试时间与普通高考一致，在6月7日和8日进行，但考试内容和要求一般会简单一些。

单考单招录取率并不高

考生还要注意高职单考单招的录取率远低于市普通高考录取率，普通高考录取率在70%以上，而高职单考单招在完成招生的前提下，录取率也只有45%左右。

普通高中毕业生参加高职单考单招有利也有弊。

“弊”在于普通高中毕业生对专业课考试的把握能力。单独招生专业课考试则侧重于中等职业学校的教学内容，根据中职校各专业已经学习过的专业课程确定，不同专业的考试科目不同，对于中职校的学生来说是他们已经学习过的内容，对于普通高中学生来说则是从未接触过的新内容，比文科综合或理科综合要陌生得多。而大多数高中考生在高三才决定参加单独招生考试，学习专业课的时间有限，加上受自身学习能力条件的限制，即使考生参加了相应的补习，达到专业考试基本要求也不容易，想考上理想学校和专业更不容易。

普通高中毕业生参加单独招生考试要慎行。考生要对自己的具体情况进行分析研究，对市的招生政策、对高校的招生录取情况有所了解，对那些对自己有诱导性的信息要通过正式渠道核实，慎重选择。

三校生大多数都有与原学习专业相关的职业资格证书，这部分考生所报考的专业如果跨度不大，经过招生院校的确认可获得专业课免试资格。艺术专业招生中，普通高中毕《中职专业课》是求职专可以从事中职教学的资质证明材料，有了此证书，才可以从事中职的教育教学工作。中职教师是属于事业编制业生的艺术特长方面的证书也有可能获得免试资格，如美术大赛、音乐考级等。如果有证书，考生要提前准备好原件和复印件。

什么是三校生

“三校生”即列入门注册录取的职高、中专、技校这三类学生，他们的共同特点是高中层次的学生除学习高中文化知识以后，更多地学习与掌握专业技能，为就业升学服务。

“三校生”参加的高职院校升学考试是相关专业参加对应专业的升学考试，即为单招单考。考试时间为每年6月7日—8日全国高考时间，考试学科为语文、数学、英语与专业综合。

什么是高职单独招生？

曾经有段时期，高职单独招生指的是面向中专、技校、职高毕业生单独组织的高考，考试报名范围被限定为上述三种考生，由于考试和录取都单独进行，也被称为单考单招高职。目前，这种考试形式已发生了改变，普通高中毕业生也可报考高职单独招生，上述三种学生也能参加普通高考。

哪些证书可替代技能考核？

高职单独招生录取时如何权衡文化和专业课成绩？

单独招生的高职班在录取时，参照语、数、外三科成绩划定录取控制分数线，在控制分数线以上，结合考生的综合专业课或专业基础课、职业技能课的考试成绩，在侧重文化课的前提下，从高到低录取。对于专业技能突出、有创新成果的考生可适当优先录取。

为什么读高职的学费比较高？

在高职教育中，实践课占了很重，比如，数控专业已经成为紧缺专业，但是，专业学习中必须的实践环节离不开现代化的数控机床，而一台机床的造价达数十万甚至百万。因此，高职学费普遍高于传统意义上的专科。

职教师资班如何招生和录取？

职教师资班招生有何特殊规定？

职教师资班主要为中专、职业高中和技校培养师资。招生数较少，招生学校也限于联合大学等一两所高校(2004年只有联合大学一所学校，招生为146人)。

职教师资班招生的特殊规定是：只有中专校、职业高中应届毕业生可以报考，除了身体健康、有本市正式户口外，还要求平时成绩优良、具备教师基本素质，此外，考生只能报考与现学专业对口或相近的专业。

职教师资班学生可以兼报单独招生的高职吗？

按以往规定，在填报志愿时，职教师资班考生可以兼报高职单独招生的院校和专业，因为职教师资班录取先于高职班进行，所以不会影响考生录取。

单考单招是由单独对中等专业学校应届毕业生高考招生的一种形式，高等职业教育单独招生考试(简称单考单招)，参加招生录取的学校主要是一些设置的全日制普通高职院校，除少量招收本科师资班外，其余的招生均为普通专科。

单考单招本是为广大中专学校、职业高中和技工学校毕业生(简称三校生)设计的一种招考方式，现在普通高中毕业生也可报考，其志愿填报和专业课加试都有特殊要求。

单考单招的考试采取3+X，“3”是指语文、数学、外语，“X”是指综合专业课一科或专业基础课、职业技能课两科。文化课语、数、外的考试时间与普通高考一致，在6月7日和8日进行，但考试内容和要求一般会简单一些。

单考单招录取率并不高

考生还要注意高职单考单招的录取率远低于市普通高考录取率，普通高考录取率在70%以上，而高职单考单招在完成招生的前提下，录取率也只有45%左右。

普通高中毕业生参加高职单考单招有利也有弊。

“弊”在于普通高中毕业生对专业课考试的把握能力。单独招生专业课考试则侧重于中等职业学校的教学内容，根据中职校各专业已经学习过的专业课程确定，不同专业的考试科目不同，对于中职校的学生来说是他们已经学习过的内容，对于普通高中学生来说则是从未接触过的新内容，比文科综合或理科综合要陌生得多。而大多数高中考生在高三才决定参加单独招生考试，学习专业课的时间有限，加上受自身学习能力条件的限制，即使考生参加了相应的补习，达到专业考试基本要求也不容易，想考上理想学校和专业更不容易。

普通高中毕业生参加单独招生考试要慎行。考生要对自己的具体情况进行分析研究，对市的招生政策、对高校的招生录取情况有所了解，对那些对自己有诱导性的信息要通过正式渠道核实，慎重选择。

三校生大多数都有与原学习专业相关的职业资格证书，这部分考生所报考的专业如果跨度不大，经过招生院校的确认可获得专业课免试资格。艺术专业招生中，普通高中毕业生的艺术特长方面的证书也有可能获得免试资格，如美术大赛、音乐考级等。如果有证书，考生要提前准备好原件和复印件。

什么是三校生

“三校生”即列入门注册录取的职高、中专、技校这三类学生，他们的共同特点是高中层次的学生除学习高中文化知识以后，更多地学习与掌握专业技能，为就业升学服务。

“三校生”参加的高职院校升学考试是相关专业参加对应专业的升学考试，即为单招单考。考试时间为每年6月7日—8日全国高考时间，考试学科为语文、数学、英语与专业综合。

什么是高职单独招生？

曾经有段时期，高职单独招生指的是面向中专、技校、职高毕业生单独组织的高考，考试报名范围被限定为上述三种考生，由于考试和录取都单独进行，也被称为单考单招高职。目前，这种考试形式已发生了改变，普通高中毕业生也可报考高职单独招生，上述三种学生也能参加普通高考。

哪些证书可替代技能考核？

高职单独招生录取时如何权衡文化和专业课成绩？

单独招生的高职班在录取时，参照语、数、外三科成绩划定录取控制分数线，在控制分数线以上，结合考生的综合专业课或专业基础课、职业技能课的考试成绩，在侧重文化课的前提下，从高到低录取。对于专业技能突出、有创新成果的考生可适当优先录取。

为什么读高职的学费比较高？

在高职教育中，实践课占了很重，比如，数控专业已经成为紧缺专业，但是，专业学习中必须的实践环节离不开现代化的数控机床，而一台机床的造价达数十万甚至百万。因此，高职学费普遍高于传统意义上的专科。

职教师资班如何招生和录取？

职教师资班招生有何特殊规定？

职教师资班主要为中专、职业高中和技校培养师资。招生数较少，招生学校也限于联合大学等一两所高校(2004年只有联合大学一所学校，招生为146人)。

职教师资班招生的特殊规定是：只有中专校、职业高中应届毕业生可以报考，除了身体健康、有本市正式户口外，还要求平时成绩优良、具备教师基本素质，此外，考生只能报考与现学专业对口或相近的专业。

职教师资班学生可以兼报单独招生的高职吗？

按以往规定，在填报志愿时，职教师资班考生可以兼报高职单独招生的院校和专业，因为职教师资班录取先于高职班进行，所以不会影响考生录取。

1、定义不同

职业技术学院：职业技术学院是高等院校的一级学院，属高职院校，类似高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。

以高等职业教育为主要内容，在高校录取顺序中为统招专科批次，也是“三校生”（职校、中等专业学校、技工学校）单考单招的录取院校，同时一些本科高校的统招专升本教学工作也安排在某职业技术学院。

2、学制不同

学院：可招收相关专业中职或高中毕业生（学制三年或四年），亦可招收初中毕业生（学制五年或六年）。

职业技术学院：高等职业教育专业的基本修业年限为三年，非全日制的修业年限适当延长。以招收应届初中毕业生为培养对象的高等职业教育的基本修业年限为5年。

3、就业情况不同

学院：就业从目前来看能完全就业，应基本上能与所学专业对应，是以一线技术工人和一线技术管理人才作为培养方向和今后工作方向。

职业技术学院是高等院校的一级学院，属高职院校范畴，属普通高等学校，等同于高等专科学校，并逐渐开始取代高等专科学校。以高等职业教育为主要内容，在大学录取顺序中为统招专科批、专科第二批，也是“三校生”（职业高中、中等专业学校、技工学校）单考单招的录取院校，同时一些本科高校的统招专升本教学工作也安排在某某大学职业技术学院。职业技术学院是地方性的高等院校，在没有地方性大学或学院覆盖的地方作为筹备地方大学而存在，也可以作为地方性大学或学院的补充。职业技术学院是普通高等学校建制，属于大学范畴，不是高等学校，也不是技术学校、技工学校。

单考单招是由单独对中等专业学校应届毕业生高考招生的一种形式，高等职业教育单独招生考试(简称单考单招)，参加招生录取的学校主要是一些设置的全日制普通高职院校，除少量招收本科师资班外，其余的招生均为普通专科。

单考单招本是为广大中专学校、职业高中和技工学校毕业生(简称三校生)设计的一种招考方式，现在普通高中毕业生也可报考，其志愿填报和专业课加试都有特殊要求。

单考单招的考试采取3+X，“3”是指语文、数学、外语，“X”是指综合专业课一科或专业基础课、职业技能课两科。文化课语、数、外的考试时间与普通高考一致，在6月7日和8日进行，但考试内容和要求一般会简单一些。

以上就是单招学校与技板的不同，所以我们在考哪个学校的同时，一定要了解好这些内容。知道自己想上什么样的学校就好。

对口单招，又称对口高考，对口升学，是相对于普通高中生参加的普通高考的另一概念。对口单招是为了培养应用型高技能人才而推出的一种招生形式。对口单招探索了一种新型的中、高职相互衔接的人才培养模式，丰富了高等职业教育的内涵，也有力推动了中职教育的发展，受到了学校和的欢迎。对口单独招生考试是指专门面向中等职业学校选拔学生进入高等院校深造的考试。只面向中等职业学校如职高、职业中专、中专等。

无锡市曙光技工学校的学校

你好，技工学校一般分为两种学历，一种是中专学历，一种是大专学历，一般如果没有带高级的话，就是中专学历，比方说技工学校如果前面带有高级技工学校的话就属于大专学历，我的回答已清楚了职业技术学院：高等职业教育的毕业生与其他普通高校毕业生一样不包分配，实行学校、自主择业。已经发文，本生将不再发《毕业派遣证》，而代之以《就业报到证》。就业后可以当干部，也可以当职工，由用人单位按照有关政策确定。吗？请采纳

追溯历史，无锡曙光技工学校创办于1979年，原名无锡模具厂技工学校，2001年与无锡市高级技工学校电缆分校组合，并于2004年更名为无锡曙光技工学校，并与原曙光模具有限公司脱离关系，转制为无锡民办技工学校，学校从79年申办至今30年来，经过曙光技工学校历任和教职工的不懈努力，学校从小到大，稳步发展，从开创之初仅为主办企业服务，至今已面向，为无锡的经济发展培养技能人才

初中毕业3年制的属于中技(中专)，高中毕业3年制和初中毕业5年制的属于高技(大专)。技工学校毕业颁人力资源和保障局(厅)印制的技工学校书和初级，中级或以上职业资格证书。

广东大专院校

普通高考高职和单考单招高职的考试科目均为“3+X”，“3”同样包括语、数、外三科，均实行统考，各科满分都为150分，只是考试试卷不同。“X”也有2、根1、遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。据考生报考的专业，由组织考生抽取试讲题单，确定试讲内容。不同。普通高考的“X”指文综(史地政)或理综(物化生)，单独招生的高职考试中的“X”指的是一科综合专业课或专业基础课、职业技能课两科，由招生院校自主命题和考试。

现在高考有的省市还没有技术报名 (必须在户口所在地报名)

没有公办的学校是可以免试入学的 (保送生 军校生 定向生除外) 民办的到是可以 不过毕业的文凭是不一样的

楼主要高考的话 速度报名 (春季报名反正是已经开始了的 3月照相 上报 核对资料 4月教委发准考证)

关于中等职业学校报考条件问题

学院：学院是在原高级技工学校基础上发展而成的技工院校，是技工院校的层次。

2、应为本省户籍或人事关系在相应省份。

单招学校与技校有什么不同？

3、报考初级中学、初级职业学校文化、专业课教师资格，高级中学、中等专业学校、技工学校、职业高中文化课教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历。

以上就是网上查的为大家整理分享的关于技校考生单招和普通高中生单招的区别问题，综上所述，两者的区别在于考试内容，普高生只考察文化课方面的知识，而技校生是要考察专业知识的。

4、报考中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格的，应当具备大学及以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者中级以上工人技术等级。

中职专业课报考科目有两科，分别是综合素质、教育教学知识与能力，所考试内容与中学的科目一和科目二一样。科目三《专业知识与能力》测试暂由各省（区、市）自行命题和组织实施，各省份把其纳入到面试，笔试不再考察。

中等职业学校报考条件：

1、高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历；

2、在校生（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均可报名参加考试；

3、不限制专业，建议考生根据自己所学学科报考相关，以便于以后报考招教；

4、本省户籍或人事关系在本省。在本省省内读书的大学生可以报考。

教师是实施素质教育，提高教育质量的关键。开展中小学和教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务，是建立健全特色教师管理制度的重要内容，对于提升教师队伍整体素质，提高教师地位，吸引人才从教，推动教育改革发展，具有重要意义。

总体设计，分步实施。统筹设计教师职业准入制度和教师资格考试制度，在部分地区先行试点，总结经验，逐步推开；因地制宜，分区指导。依据制定的中小学和教师资格考试标准和考试大纲，试点省份结合实际组织实施，发挥地方的主动性、积极性和创造性；以人为本，公平择优。

1、高师及以上学历。

2、学生（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证件报考。

4、本省户籍或人事关系在本省，在省内学习的学生可以报考。

5、教师是实施素质教育、提高教育质量的关键。

6、开展中小学、教师资格考试改革试点，完善并严格执行教师专业准入制度，是一项重要任务。

7、这也是建立和完善特色教师管理体制的重要组成部分。

8、提高教师的整体素质，提高教师的地位，吸引的教学人才，促进教育改革的发展，具有重要的意义。

《教师资格条例》第七条 取得教师资格应当具备的相应学历，依照教师法第十一条的规定执行。取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

取得教师资格应当具备的相应学历是

(一)取得教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历。

(二)取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。

(三)取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及其以上学历。

(四)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由教育行政部门规定。

(六)取得教育教师资格，应当按照教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过教师资格考试。教师资格考试制度由规定。

《教师资格条例》第七条 取得教师资格应当具备的相应学历，依照教师法第十一条的规定执行。取得中等职业学校实习指导教师资格，应当具备教育行政部门规定的学历，并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。《教师法》第十一条 取得教师资格应当具备的相应学历是:(一)取得教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;(二)取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;(三)取得初级中学教师，初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学及其以上学历;(四)取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历;取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由教育行政部门规定;(五)取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历;(六)取得教育教师资格，应当按照教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过教师资格考试。教师资格考试制度由规定。

哪几类人不能报考

湖北中专学校哪家升学率高？

技能人才在上越来越吃香，很多人想去学习一门技术，让自己的未来更加有保障。近年来，很多行业发展迅速，技能人才需求紧缺，例如西式面点、西餐料理、烘焙蛋糕、甜品甜点、咖啡拉花、花式调酒等，

选择培训学校的标准一般结合以下几2、教学质量。如果学校的教学质量比较好，而且设置的课程很合理又全面的话，那么选择这样的学校起码能学到很多知识。点：

1.学校的师资力量

老师的级别水平，是否能够教给学员最实用的技能并且自身具备专业的教学水平和良好的职业道德。

2. 学校的教材以职校对口职校对口单招班的培养目标：为了发展高等教育，让职校生也能圆大学梦，专门从高校招生中划拨一部分给职业学校，每年五月进行单独招生考试。入学后和普通中学的学生一起就读，毕业后的文凭、待遇相同。单招班的培养目标：为了发展高等教育，让职校生也能圆大学梦，专门从高校招生中划拨一部分给职业学校，每年五月进行单独招生考试。入学后和普通中学的学生一起就读，毕业后的文凭、待遇相同。及使用的材料质量。

以上两方面都会消耗部分的人力、财力、比如看重学员实的学校，大部分的时间用于学员的实际作锻炼技能手法，那就需要消耗大量的材料，学费自然比那些不太注重实的学校要贵一些。

3.学校学成毕业后是否有工作、创业扶持等安排

你好，我考了中职专业课一时不知道有什么用，想看看你事业编制，求解？？？

(五)取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。

按《教师资格管理条例》规定，如果持有的中职是文化课或专业课，可以教初中的课程；如果持有的中职是实习指导，则不能教初中的课程。

《教师资格管理条例》第五条明确规定：取得教师资格的公民，可以在本级及其以下等级的各类学校和其他教育机构担任教师。

取得中等职业学校实习指导教师资格的初中毕业生不外乎上学升学和就业两条路。就业年龄太小，建议以上学和升学为主要选择对象。考不上高中可以选一个教学质量管理严的中专学校就读。公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高级中学或者初级职业学校担任实习指导教师。

扩展资料：

3、对专业没有限制，建议考生根据所学科目申请相关书，以便将来申请教学。中职专业课及中职实习指导教师资格面试程序：

1、考生按《准考证》规定的时间，提前30分钟到达考点。

3、考生至备考室进行试讲备课（20分钟），不制作PPT，试讲时要有板书。

4、备课时间结束后，考生按指示，到相应考场进行面试：（时间20分钟）

（2）考生进行讲课，要求有板书。（10分钟）

（3）考官围绕考生试讲内容、专业知识进行提问，考生回答。（5分钟）

5、考试结束，考生有序离场。

参考资料：