本文目录一览：
- 1、想考职称评审 谁知道流程？
- 2、临沂技工院校职称评审加分条件
- 3、2022年中级职称评审时间
- 4、江苏省技工学校高级讲师评选条件？
- 5、积极培育技工院校自主评审能力，推动技工院校自主开展（）职称评审。
- 6、贵州省职称评审细则
想考职称评审 谁知道流程？
积极培育技工院校自主评审能力，推动技工院校自主开展（）职称评审。
技工院校评审（技工院校职称评审条件与资格）
A.初级
B.中级
C.初级、中级
D.高级
正确：C
解析：《人力资源保障部印发的通知》明确积极培育技工院校自主评审能力，推动技工院校自主开展初级、中级职称评审。
1、为深化技工院校教师职称制度改革，健全完善符合技工院校教师职业特点的职称制度，畅通技工院校教师职业发展通道，更加科学客观公正地评价人才，根据和省有关深化职称制度改革系列文件精神，结合我省技工院校教师职称工作实践，制定本评价标准（以下简称本标准）。
2、本标准适用于全省技工院校中从事技工教育教学教研工作，并与学校依法签订了聘用或劳动合同的专职教师。
3、据高技能人才和专业技术人才职业发展贯通政策，我省被聘用到技工院校专职从事教学教研工作，以及在企业专职从事员工技能提升培训工作（以下统称从事技工教育与培训工作）的高技能人才，参加技工院校教师系列专业技术职称评审，适用本标准。高技能人才根据贯通政策取得相应职称后，申报高一级职称时应按照职称晋级的标准条件进行申报。
4、全省采用统一的技工院校教师专业技术职称。文化、技术理论课教师职称设初级、中级、高级，初级只设助理级，高级分设副高级和正高级，助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为助理讲师、讲师、高级讲师、正高级讲师。生产实习课指导教师设初级、中级、高级，初级分设员级和助理级，高级分设副高级和正高级，员级、助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为实习指导教师、二级实习指导教师、一级实习指导教师、高级实习指导教师、正高级实习指导教师。
一 江苏省技工院校教师高级职称评审 送什么好
一般是省人力资源和保障厅，主要评审部门是教育行政主管部门，就是版您所在的市会综权合考评的文件进行评审的！一般的要求是：1、具有大学本科毕业以上学历，担任讲师职务五年以上，能联系实际进行比较深入的研究工作（包括主编质量较高的教材等），或者在生产技术方面有较大的贡献，能指导提高讲师的业务水平；2、能熟练地担任一门或二门以上课程的讲授和全部教学工作，教学工作经验丰富，教学质量高，能起到学科带头人的作用；3、熟练地掌握一门外国语。
二 参加高级职称评审的技工学校教师有哪些注意事项
看各个省（省级）地方的评审条件，各地要求不一样的。一般包括以内下方面：
要职称计算容机合格证
要职称英语合格证
证书中级职称
要中级职称任职年限证明资料
要学历证书（一般本科以上）
要证书
要学术论文一般2-3篇（一般省级、以上）
要业绩证明资料
要工作能力证明资料
……
三 江苏江苏省技工学校教师如申请认定教师资格依法可能涉及到的行政机关有哪些
为教育行政部门或者省、自治区、直辖市 教育行政部门。
依据回《教师资格条例》答第十三条规定：中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级 教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。
受教育行政部门或者省、自治区、直辖市 教育行政部门委托的高等学校，负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。
(3)江苏省技工学校高级讲师评选条件扩展阅读：
教师资格的相关要求规定：
1、教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。
2、非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定、小学或者其他教师资格的，应当进行面试和试讲，考察其教育教学能力；根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程。
四 江苏省2019年中小学教师职称评审条件
获得大学专科学历后，从事教学工作满3年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格等。
具备下列条件之一者，经考核合格，可初定相应的教师专业技术资格：获得大学专科学历后，从事教学工作满3年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。获得大学本科学历后，从事教学工作满1年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。
获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满3年，可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。获得博士学位后，从事教学工作，可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。
(4)江苏省技工学校高级讲师评选条件扩展阅读：
江苏省2019年中小学教师职称评审的相关要求规定：
1、完成规定的教学工作量。因课程、学校规模等原因而课时量偏少的学科，任课教师须有其他与教学有关的工作量作为补充。
2、积极参加教科研活动。任现职以来，或作为作者撰写教科研材料3篇。其中本学科教科研材料2篇，至少有1篇在县级以上的教育教学刊物上发表，或在县级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获奖。
3、积极参与学生思想教育工作，从教以来，担任班主任或团委或少先队大队辅导员3年以上，或担任课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以上，其中任现职期间担任教育管理工作2年以上。
五 2020年江苏省正高级职称评审具体条件是什么
正高职称评审条件如下：
获科技进步、星火四等奖或省、部级科技进步、星火三等奖以上项目的主要完成者，或获地(市)科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。
在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。担任助理级期间，成绩显著且获地(市)级企业家或先进专业技术工作者称号的。拓展资料：职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、生育、校教师系列(专业)设5个级别。高校教师、、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列(专业)设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。
六 请问技工学校的高级讲师能够转评大专学校的副吗
我也在了解这方面情况，就现在所了解来看，要在符合副或的条件下，直接评审。
七 高级技工报名条件有哪些怎么报名
以江苏省为例，报名条件及报名地点如下：
根据《2019年下半年江苏省职业资格统一鉴定报名指南（企业人力资源管理师）》：
具备以下条件之一者，可申报/高级工：
1、取得本职业（岗位）或相关职业（岗位）四级/中级工技能等级证书后，累计从事本职业（岗位）或相关职业（岗位）工作5年（含）以上。
2、取得本职业（岗位）或相关职业（岗位）四级/中级工技能等级证书，并具有高级技工学校、学院书；或取得本职业（岗位）或相关职业（岗位）四级/中级工技能等级证书，并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业书。
3、具有大专及以上本专业或相关专业书，并取得本职业（岗位）或相关职业（岗位）四级/中级工技能等级证书后，累计从事本职业（岗位）或相关职业（岗位）工作2年（含）以上。
报名地点：
上海东路66号人防大楼3楼人力资源职业培训指导中心发证科。
(7)江苏省技工学校高级讲师评选条件扩展阅读 ：
高级技工注意事项：
在技工学校担任实习指导教师的高级技工学校毕业生，评审一级和高级实习指导教师时，其高级技工学校学历可作为学历破格条件。
高级技工学校毕业生参加评聘考核时可免试理论部分；获得高级职业资格证书的毕业生，符合评聘条件的，理论和实际作免试，经市劳动和保障局审查批准后，可直接获得资格证书。
八 高级教师职称评定条件什么
基本条件
1.拥护的，胸怀祖国，热爱，遵守宪法和法律，贯彻和的教育方针，忠诚于教育事业，具有良好的思想素质和职业道德，牢固树立爱与的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
2.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
3.身心健康。
(8)江苏省技工学校高级讲师评选条件扩展阅读
高级教师为普通中小学、职业中学、、特殊教育学校、工读学校及省、市、县（市、区）教研机构和校外教育机构中教师、教研人员、教育工作者取得的副高级职称。
2011年8月31日召开的常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与级别一样的正高级职称。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
河南省焦作市中级职称评审工作正在进行中，下面是焦作市部分中级职称评审委员会工作，主要包括：评委会名称/系列：个人申报时间（含单位申报时间），相关部门审核时间，评委会审核及材料接收时间，与联系电话，报送地点等内容。供今年参加职称评审人员参考。1、焦作市技工院校教师中级职称评审委员会：9.26-10.11，9.26-10.14，10.17，杨海云2118828，焦作市人社大厦609室。2、焦作市系列中级职称评审委员会：9.26-10.11，9.26-10.14，10.18，杨海云2118828，焦作市人社大厦609室。3、焦作市中专系列中级职称评审委员会：9.26-10.14，9.26-10.17，10.18-10.19，杨海云2118828，焦作市人社大厦609室。4、焦作市农业系列中级职称评审委员会：9.26-10.14，9.26-10.18，10.19-10.20，杨海云2118828，焦作市人社大厦609室。5、多氟多新材料股份有限公司工程系列化工专业中级职称评中委员会：9.26-10.13，9.26-10.14，10.21，李赛2956296，焦作市中站区多氟多科技大厦。6、中原内配集闭工程系列机械专业中级职称评审委员会：9.26-10.13，9.26-10.14，10.21，卢艳洁136331570，孟州市产业集聚区中原内配股份有限公司人力。7、焦作市工程系列中级职称评审委员会（含职业资格答辩考核工程师申报）：9.26-10.21，9.26-10.28，11.01-11.11，杨海云，2118828，焦作市人社大厦609室。8、焦作市民营企业工程系列建筑专业中级职称评审委员会：9.26-10.21，9.26-10.28，11.01-11.11，孔晓艳、马艳珍3557296，焦作市建筑业协会（丰收路518号5楼）。9、焦作市民营企业工程系列交通运输专业中级职称评审委员会：9.26-10.21，9.26-10.28，11.01-11.11，戈林，8373905，焦作市交通运输局908室。
01、评审方式
职称评审是按照评审标准和程序，对专业技术人才品德、能力、水平、业绩的评议和认定。职称评审结果是专业技术人才聘用、考核、晋升的重要依据。
职称评审按照申报、审核、逐级审查、审核受理、专家评审、结果公示、复核确认、结果备案等程序组织实施。
02、评审时间
一般情况下是6月开始，7月开网分专业等级等，次年3月左右公示，8月发证。当然，不同专业、不同区域政策时间可能会不一样，请大家登录“成都市人力资源和保障局”或“市网”及时关注本专业、本地区评审开始时间。从这个时间我们可以看出职称评审大约要花费一年时间，如果不了解清楚各方面信息，错过了时间就会耽误一年。每年因为准备材料耽误评审的专业技术人员不在少数，所以我们一般都建议大家提前做好准备。
03、评审条件
在不同年份，不同专业、不同等级的职称评审条件可能有所不同，请各位申报人员以当年文件为准。以2021年工程系列建筑专业的评审要求为例：
01、初级（助理）工程师
（1）非全日制本科毕业，从事专业技术工作满1年。
（2）非全日制大专毕业，从事专业技术工作满3年。
（3）具备中等职业学校毕业学历，取得技术员职称后，从事专业技术工作满4年。
（4）高技能人才参加职称评审按相关规定执行。
02、中级工程师
在建筑专业工程技术岗位上工作，并满足以下条件之一者：
（1）硕士及以上学位或第二学士学位，取得助理工程师职称后，从事专业技术工作满2年。
（2）大学本科学历或学士学位，取得助理工程师职称后，从事专业技术工作满4年。
（3）大学专科学历，取得助理工程师职称后，从事专业技术工作满4年。
（4）高技能人才参加职称评定按相关规定执行。
03、高级工程师
具备博士学位，取得工程师职称后，从事技术工作满2年；或具备硕士学位，或第二学士学位，或大学本科学历，或学士学位，取得工程师职称后，从事技术工作满5年，可申报评审相应专业高级工程师。
技工院校全日制预备（）毕业，取得工程师职称或高级职业资格证书（须到相应查询验证并截图）后，从事本专业技术技能工作满5年，可申报评审相关专业高级工程师。
评审流程：
1、评审开始
根据工作安排，成都市人力资源和保障局向公布当年职称申报的时间、地点、材料要求
2、线上申报
职称按属地原则申报，申报人员登录“成都市专技人才信息系统”进行线上报名
3、材料准备
申报人员根据申报要求组织材料（填写《专业技术资格评审申报表》，撰写专业技术工作总结、论文或研究报告，提供工作业绩证明材料、学历证书原件及复印件等。）
4、单位审核
单位人事部门审核申报人员提供的申报材料（审核《申报表》；填写申报人员“任职以来考核情况”，在“单位核实情况栏”签字盖章；审核各类证书，无误后在复印件上签字盖章）
5、现场审核
（1）在规定时间内报送申报材料到人社局人才开发科，并缴纳评审费用
（2）人才开发科对申报材料进行现场审核，并做好信息录入、校对工作
6、专家评审
专家评审（人才开发科将评审材料报送成都市相关职称评审委员会）
7、公示结果
公示评审结果（专家评审后，人社局会在市网对评审通过人员进行公示，公示为期7个工作日）
8、发放证书
发文公布评审结果，制作颁发资格证书，返还申报材料（《专业技术资格评审申报表》一份存入个人人事档案）
临沂技工院校职称评审加分条件
积极培育技工院校自主评审能力，推动技工院校自主开展（）职称评审。
A.初级
B.中级
C.初级、中级
D.高级
正确：C
解析：《人力资源保障部印发的通知》明确积极培育技工院校自主评审能力，推动技工院校自主开展初级、中级职称评审。
1、为深化技工院校教师职称制度改革，健全完善符合技工院校教师职业特点的职称制度，畅通技工院校教师职业发展通道，更加科学客观公正地评价人才，根据和省有关深化职称制度改革系列文件精神，结合我省技工院校教师职称工作实践，制定本评价标准（以下简称本标准）。
2、本标准适用于全省技工院校中从事技工教育教学教研工作，并与学校依法签订了聘用或劳动合同的专职教师。
3、据高技能人才和专业技术人才职业发展贯通政策，我省被聘用到技工院校专职从事教学教研工作，以及在企业专职从事员工技能提升培训工作（以下统称从事技工教育与培训工作）的高技能人才，参加技工院校教师系列专业技术职称评审，适用本标准。高技能人才根据贯通政策取得相应职称后，申报高一级职称时应按照职称晋级的标准条件进行申报。
4、全省采用统一的技工院校教师专业技术职称。文化、技术理论课教师职称设初级、中级、高级，初级只设助理级，高级分设副高级和正高级，助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为助理讲师、讲师、高级讲师、正高级讲师。生产实习课指导教师设初级、中级、高级，初级分设员级和助理级，高级分设副高级和正高级，员级、助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为实习指导教师、二级实习指导教师、一级实习指导教师、高级实习指导教师、正高级实习指导教师。
2022年中级职称评审时间
积极培育技工院校自主评审能力，推动技工院校自主开展（）职称评审。
A.初级
B.中级
C.初级、中级
D.高级
正确：C
解析：《人力资源保障部印发的通知》明确积极培育技工院校自主评审能力，推动技工院校自主开展初级、中级职称评审。
1、为深化技工院校教师职称制度改革，健全完善符合技工院校教师职业特点的职称制度，畅通技工院校教师职业发展通道，更加科学客观公正地评价人才，根据和省有关深化职称制度改革系列文件精神，结合我省技工院校教师职称工作实践，制定本评价标准（以下简称本标准）。
2、本标准适用于全省技工院校中从事技工教育教学教研工作，并与学校依法签订了聘用或劳动合同的专职教师。
3、据高技能人才和专业技术人才职业发展贯通政策，我省被聘用到技工院校专职从事教学教研工作，以及在企业专职从事员工技能提升培训工作（以下统称从事技工教育与培训工作）的高技能人才，参加技工院校教师系列专业技术职称评审，适用本标准。高技能人才根据贯通政策取得相应职称后，申报高一级职称时应按照职称晋级的标准条件进行申报。
4、全省采用统一的技工院校教师专业技术职称。文化、技术理论课教师职称设初级、中级、高级，初级只设助理级，高级分设副高级和正高级，助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为助理讲师、讲师、高级讲师、正高级讲师。生产实习课指导教师设初级、中级、高级，初级分设员级和助理级，高级分设副高级和正高级，员级、助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为实习指导教师、二级实习指导教师、一级实习指导教师、高级实习指导教师、正高级实习指导教师。
一 江苏省技工院校教师高级职称评审 送什么好
一般是省人力资源和保障厅，主要评审部门是教育行政主管部门，就是版您所在的市会综权合考评的文件进行评审的！一般的要求是：1、具有大学本科毕业以上学历，担任讲师职务五年以上，能联系实际进行比较深入的研究工作（包括主编质量较高的教材等），或者在生产技术方面有较大的贡献，能指导提高讲师的业务水平；2、能熟练地担任一门或二门以上课程的讲授和全部教学工作，教学工作经验丰富，教学质量高，能起到学科带头人的作用；3、熟练地掌握一门外国语。
二 参加高级职称评审的技工学校教师有哪些注意事项
看各个省（省级）地方的评审条件，各地要求不一样的。一般包括以内下方面：
要职称计算容机合格证
要职称英语合格证
证书中级职称
要中级职称任职年限证明资料
要学历证书（一般本科以上）
要证书
要学术论文一般2-3篇（一般省级、以上）
要业绩证明资料
要工作能力证明资料
……
三 江苏江苏省技工学校教师如申请认定教师资格依法可能涉及到的行政机关有哪些
为教育行政部门或者省、自治区、直辖市 教育行政部门。
依据回《教师资格条例》答第十三条规定：中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级 教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。
受教育行政部门或者省、自治区、直辖市 教育行政部门委托的高等学校，负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。
(3)江苏省技工学校高级讲师评选条件扩展阅读：
教师资格的相关要求规定：
1、教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。
2、非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定、小学或者其他教师资格的，应当进行面试和试讲，考察其教育教学能力；根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程。
四 江苏省2019年中小学教师职称评审条件
获得大学专科学历后，从事教学工作满3年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格等。
具备下列条件之一者，经考核合格，可初定相应的教师专业技术资格：获得大学专科学历后，从事教学工作满3年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。获得大学本科学历后，从事教学工作满1年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。
获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满3年，可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。获得博士学位后，从事教学工作，可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。
(4)江苏省技工学校高级讲师评选条件扩展阅读：
江苏省2019年中小学教师职称评审的相关要求规定：
1、完成规定的教学工作量。因课程、学校规模等原因而课时量偏少的学科，任课教师须有其他与教学有关的工作量作为补充。
2、积极参加教科研活动。任现职以来，或作为作者撰写教科研材料3篇。其中本学科教科研材料2篇，至少有1篇在县级以上的教育教学刊物上发表，或在县级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获奖。
3、积极参与学生思想教育工作，从教以来，担任班主任或团委或少先队大队辅导员3年以上，或担任课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以上，其中任现职期间担任教育管理工作2年以上。
五 2020年江苏省正高级职称评审具体条件是什么
正高职称评审条件如下：
获科技进步、星火四等奖或省、部级科技进步、星火三等奖以上项目的主要完成者，或获地(市)科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。
在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。担任助理级期间，成绩显著且获地(市)级企业家或先进专业技术工作者称号的。拓展资料：职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、生育、校教师系列(专业)设5个级别。高校教师、、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列(专业)设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。
六 请问技工学校的高级讲师能够转评大专学校的副吗
我也在了解这方面情况，就现在所了解来看，要在符合副或的条件下，直接评审。
七 高级技工报名条件有哪些怎么报名
以江苏省为例，报名条件及报名地点如下：
根据《2019年下半年江苏省职业资格统一鉴定报名指南（企业人力资源管理师）》：
具备以下条件之一者，可申报/高级工：
1、取得本职业（岗位）或相关职业（岗位）四级/中级工技能等级证书后，累计从事本职业（岗位）或相关职业（岗位）工作5年（含）以上。
2、取得本职业（岗位）或相关职业（岗位）四级/中级工技能等级证书，并具有高级技工学校、学院书；或取得本职业（岗位）或相关职业（岗位）四级/中级工技能等级证书，并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业书。
3、具有大专及以上本专业或相关专业书，并取得本职业（岗位）或相关职业（岗位）四级/中级工技能等级证书后，累计从事本职业（岗位）或相关职业（岗位）工作2年（含）以上。
报名地点：
上海东路66号人防大楼3楼人力资源职业培训指导中心发证科。
(7)江苏省技工学校高级讲师评选条件扩展阅读 ：
高级技工注意事项：
在技工学校担任实习指导教师的高级技工学校毕业生，评审一级和高级实习指导教师时，其高级技工学校学历可作为学历破格条件。
高级技工学校毕业生参加评聘考核时可免试理论部分；获得高级职业资格证书的毕业生，符合评聘条件的，理论和实际作免试，经市劳动和保障局审查批准后，可直接获得资格证书。
八 高级教师职称评定条件什么
基本条件
1.拥护的，胸怀祖国，热爱，遵守宪法和法律，贯彻和的教育方针，忠诚于教育事业，具有良好的思想素质和职业道德，牢固树立爱与的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
2.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
3.身心健康。
(8)江苏省技工学校高级讲师评选条件扩展阅读
高级教师为普通中小学、职业中学、、特殊教育学校、工读学校及省、市、县（市、区）教研机构和校外教育机构中教师、教研人员、教育工作者取得的副高级职称。
2011年8月31日召开的常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与级别一样的正高级职称。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
河南省焦作市中级职称评审工作正在进行中，下面是焦作市部分中级职称评审委员会工作，主要包括：评委会名称/系列：个人申报时间（含单位申报时间），相关部门审核时间，评委会审核及材料接收时间，与联系电话，报送地点等内容。供今年参加职称评审人员参考。1、焦作市技工院校教师中级职称评审委员会：9.26-10.11，9.26-10.14，10.17，杨海云2118828，焦作市人社大厦609室。2、焦作市系列中级职称评审委员会：9.26-10.11，9.26-10.14，10.18，杨海云2118828，焦作市人社大厦609室。3、焦作市中专系列中级职称评审委员会：9.26-10.14，9.26-10.17，10.18-10.19，杨海云2118828，焦作市人社大厦609室。4、焦作市农业系列中级职称评审委员会：9.26-10.14，9.26-10.18，10.19-10.20，杨海云2118828，焦作市人社大厦609室。5、多氟多新材料股份有限公司工程系列化工专业中级职称评中委员会：9.26-10.13，9.26-10.14，10.21，李赛2956296，焦作市中站区多氟多科技大厦。6、中原内配集闭工程系列机械专业中级职称评审委员会：9.26-10.13，9.26-10.14，10.21，卢艳洁136331570，孟州市产业集聚区中原内配股份有限公司人力。7、焦作市工程系列中级职称评审委员会（含职业资格答辩考核工程师申报）：9.26-10.21，9.26-10.28，11.01-11.11，杨海云，2118828，焦作市人社大厦609室。8、焦作市民营企业工程系列建筑专业中级职称评审委员会：9.26-10.21，9.26-10.28，11.01-11.11，孔晓艳、马艳珍3557296，焦作市建筑业协会（丰收路518号5楼）。9、焦作市民营企业工程系列交通运输专业中级职称评审委员会：9.26-10.21，9.26-10.28，11.01-11.11，戈林，8373905，焦作市交通运输局908室。
江苏省技工学校高级讲师评选条件？
积极培育技工院校自主评审能力，推动技工院校自主开展（）职称评审。
A.初级
B.中级
C.初级、中级
D.高级
正确：C
解析：《人力资源保障部印发的通知》明确积极培育技工院校自主评审能力，推动技工院校自主开展初级、中级职称评审。
1、为深化技工院校教师职称制度改革，健全完善符合技工院校教师职业特点的职称制度，畅通技工院校教师职业发展通道，更加科学客观公正地评价人才，根据和省有关深化职称制度改革系列文件精神，结合我省技工院校教师职称工作实践，制定本评价标准（以下简称本标准）。
2、本标准适用于全省技工院校中从事技工教育教学教研工作，并与学校依法签订了聘用或劳动合同的专职教师。
3、据高技能人才和专业技术人才职业发展贯通政策，我省被聘用到技工院校专职从事教学教研工作，以及在企业专职从事员工技能提升培训工作（以下统称从事技工教育与培训工作）的高技能人才，参加技工院校教师系列专业技术职称评审，适用本标准。高技能人才根据贯通政策取得相应职称后，申报高一级职称时应按照职称晋级的标准条件进行申报。
4、全省采用统一的技工院校教师专业技术职称。文化、技术理论课教师职称设初级、中级、高级，初级只设助理级，高级分设副高级和正高级，助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为助理讲师、讲师、高级讲师、正高级讲师。生产实习课指导教师设初级、中级、高级，初级分设员级和助理级，高级分设副高级和正高级，员级、助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为实习指导教师、二级实习指导教师、一级实习指导教师、高级实习指导教师、正高级实习指导教师。
一 江苏省技工院校教师高级职称评审 送什么好
一般是省人力资源和保障厅，主要评审部门是教育行政主管部门，就是版您所在的市会综权合考评的文件进行评审的！一般的要求是：1、具有大学本科毕业以上学历，担任讲师职务五年以上，能联系实际进行比较深入的研究工作（包括主编质量较高的教材等），或者在生产技术方面有较大的贡献，能指导提高讲师的业务水平；2、能熟练地担任一门或二门以上课程的讲授和全部教学工作，教学工作经验丰富，教学质量高，能起到学科带头人的作用；3、熟练地掌握一门外国语。
二 参加高级职称评审的技工学校教师有哪些注意事项
看各个省（省级）地方的评审条件，各地要求不一样的。一般包括以内下方面：
要职称计算容机合格证
要职称英语合格证
证书中级职称
要中级职称任职年限证明资料
要学历证书（一般本科以上）
要证书
要学术论文一般2-3篇（一般省级、以上）
要业绩证明资料
要工作能力证明资料
……
三 江苏江苏省技工学校教师如申请认定教师资格依法可能涉及到的行政机关有哪些
为教育行政部门或者省、自治区、直辖市 教育行政部门。
依据回《教师资格条例》答第十三条规定：中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级 教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。
受教育行政部门或者省、自治区、直辖市 教育行政部门委托的高等学校，负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。
(3)江苏省技工学校高级讲师评选条件扩展阅读：
教师资格的相关要求规定：
1、教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。
2、非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定、小学或者其他教师资格的，应当进行面试和试讲，考察其教育教学能力；根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程。
四 江苏省2019年中小学教师职称评审条件
获得大学专科学历后，从事教学工作满3年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格等。
具备下列条件之一者，经考核合格，可初定相应的教师专业技术资格：获得大学专科学历后，从事教学工作满3年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。获得大学本科学历后，从事教学工作满1年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。
获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满3年，可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。获得博士学位后，从事教学工作，可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。
(4)江苏省技工学校高级讲师评选条件扩展阅读：
江苏省2019年中小学教师职称评审的相关要求规定：
1、完成规定的教学工作量。因课程、学校规模等原因而课时量偏少的学科，任课教师须有其他与教学有关的工作量作为补充。
2、积极参加教科研活动。任现职以来，或作为作者撰写教科研材料3篇。其中本学科教科研材料2篇，至少有1篇在县级以上的教育教学刊物上发表，或在县级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获奖。
3、积极参与学生思想教育工作，从教以来，担任班主任或团委或少先队大队辅导员3年以上，或担任课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以上，其中任现职期间担任教育管理工作2年以上。
五 2020年江苏省正高级职称评审具体条件是什么
正高职称评审条件如下：
获科技进步、星火四等奖或省、部级科技进步、星火三等奖以上项目的主要完成者，或获地(市)科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。
在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。担任助理级期间，成绩显著且获地(市)级企业家或先进专业技术工作者称号的。拓展资料：职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、生育、校教师系列(专业)设5个级别。高校教师、、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列(专业)设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。
六 请问技工学校的高级讲师能够转评大专学校的副吗
我也在了解这方面情况，就现在所了解来看，要在符合副或的条件下，直接评审。
七 高级技工报名条件有哪些怎么报名
以江苏省为例，报名条件及报名地点如下：
根据《2019年下半年江苏省职业资格统一鉴定报名指南（企业人力资源管理师）》：
具备以下条件之一者，可申报/高级工：
1、取得本职业（岗位）或相关职业（岗位）四级/中级工技能等级证书后，累计从事本职业（岗位）或相关职业（岗位）工作5年（含）以上。
2、取得本职业（岗位）或相关职业（岗位）四级/中级工技能等级证书，并具有高级技工学校、学院书；或取得本职业（岗位）或相关职业（岗位）四级/中级工技能等级证书，并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业书。
3、具有大专及以上本专业或相关专业书，并取得本职业（岗位）或相关职业（岗位）四级/中级工技能等级证书后，累计从事本职业（岗位）或相关职业（岗位）工作2年（含）以上。
报名地点：
上海东路66号人防大楼3楼人力资源职业培训指导中心发证科。
(7)江苏省技工学校高级讲师评选条件扩展阅读 ：
高级技工注意事项：
在技工学校担任实习指导教师的高级技工学校毕业生，评审一级和高级实习指导教师时，其高级技工学校学历可作为学历破格条件。
高级技工学校毕业生参加评聘考核时可免试理论部分；获得高级职业资格证书的毕业生，符合评聘条件的，理论和实际作免试，经市劳动和保障局审查批准后，可直接获得资格证书。
八 高级教师职称评定条件什么
基本条件
1.拥护的，胸怀祖国，热爱，遵守宪法和法律，贯彻和的教育方针，忠诚于教育事业，具有良好的思想素质和职业道德，牢固树立爱与的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
2.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
3.身心健康。
(8)江苏省技工学校高级讲师评选条件扩展阅读
高级教师为普通中小学、职业中学、、特殊教育学校、工读学校及省、市、县（市、区）教研机构和校外教育机构中教师、教研人员、教育工作者取得的副高级职称。
2011年8月31日召开的常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与级别一样的正高级职称。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
积极培育技工院校自主评审能力，推动技工院校自主开展（）职称评审。
积极培育技工院校自主评审能力，推动技工院校自主开展（）职称评审。
A.初级
B.中级
C.初级、中级
D.高级
正确：C
解析：《人力资源保障部印发的通知》明确积极培育技工院校自主评审能力，推动技工院校自主开展初级、中级职称评审。
贵州省职称评审细则
积极培育技工院校自主评审能力，推动技工院校自主开展（）职称评审。
A.初级
B.中级
C.初级、中级
D.高级
正确：C
解析：《人力资源保障部印发的通知》明确积极培育技工院校自主评审能力，推动技工院校自主开展初级、中级职称评审。
1、为深化技工院校教师职称制度改革，健全完善符合技工院校教师职业特点的职称制度，畅通技工院校教师职业发展通道，更加科学客观公正地评价人才，根据和省有关深化职称制度改革系列文件精神，结合我省技工院校教师职称工作实践，制定本评价标准（以下简称本标准）。
2、本标准适用于全省技工院校中从事技工教育教学教研工作，并与学校依法签订了聘用或劳动合同的专职教师。
3、据高技能人才和专业技术人才职业发展贯通政策，我省被聘用到技工院校专职从事教学教研工作，以及在企业专职从事员工技能提升培训工作（以下统称从事技工教育与培训工作）的高技能人才，参加技工院校教师系列专业技术职称评审，适用本标准。高技能人才根据贯通政策取得相应职称后，申报高一级职称时应按照职称晋级的标准条件进行申报。
4、全省采用统一的技工院校教师专业技术职称。文化、技术理论课教师职称设初级、中级、高级，初级只设助理级，高级分设副高级和正高级，助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为助理讲师、讲师、高级讲师、正高级讲师。生产实习课指导教师设初级、中级、高级，初级分设员级和助理级，高级分设副高级和正高级，员级、助理级、中级、副高级和正高级职称名称依次为实习指导教师、二级实习指导教师、一级实习指导教师、高级实习指导教师、正高级实习指导教师。
一 江苏省技工院校教师高级职称评审 送什么好
一般是省人力资源和保障厅，主要评审部门是教育行政主管部门，就是版您所在的市会综权合考评的文件进行评审的！一般的要求是：1、具有大学本科毕业以上学历，担任讲师职务五年以上，能联系实际进行比较深入的研究工作（包括主编质量较高的教材等），或者在生产技术方面有较大的贡献，能指导提高讲师的业务水平；2、能熟练地担任一门或二门以上课程的讲授和全部教学工作，教学工作经验丰富，教学质量高，能起到学科带头人的作用；3、熟练地掌握一门外国语。
二 参加高级职称评审的技工学校教师有哪些注意事项
看各个省（省级）地方的评审条件，各地要求不一样的。一般包括以内下方面：
要职称计算容机合格证
要职称英语合格证
证书中级职称
要中级职称任职年限证明资料
要学历证书（一般本科以上）
要证书
要学术论文一般2-3篇（一般省级、以上）
要业绩证明资料
要工作能力证明资料
……
三 江苏江苏省技工学校教师如申请认定教师资格依法可能涉及到的行政机关有哪些
为教育行政部门或者省、自治区、直辖市 教育行政部门。
依据回《教师资格条例》答第十三条规定：中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格，由申请人户籍所在地或者申请人任教学校所在地的县级 教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定或者组织有关部门认定。
受教育行政部门或者省、自治区、直辖市 教育行政部门委托的高等学校，负责认定在本校任职的人员和拟聘人员的高等学校教师资格。
(3)江苏省技工学校高级讲师评选条件扩展阅读：
教师资格的相关要求规定：
1、教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。
2、非师范院校毕业或者教师资格考试合格的公民申请认定、小学或者其他教师资格的，应当进行面试和试讲，考察其教育教学能力；根据实际情况和需要，教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程。
四 江苏省2019年中小学教师职称评审条件
获得大学专科学历后，从事教学工作满3年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格等。
具备下列条件之一者，经考核合格，可初定相应的教师专业技术资格：获得大学专科学历后，从事教学工作满3年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。获得大学本科学历后，从事教学工作满1年，可初定小学一级、中学二级教师专业技术资格。
获得研究生学历或硕士学位后，从事教学工作满3年，可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。获得博士学位后，从事教学工作，可初定小学高级、中学一级教师专业技术资格。
(4)江苏省技工学校高级讲师评选条件扩展阅读：
江苏省2019年中小学教师职称评审的相关要求规定：
1、完成规定的教学工作量。因课程、学校规模等原因而课时量偏少的学科，任课教师须有其他与教学有关的工作量作为补充。
2、积极参加教科研活动。任现职以来，或作为作者撰写教科研材料3篇。其中本学科教科研材料2篇，至少有1篇在县级以上的教育教学刊物上发表，或在县级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获奖。
3、积极参与学生思想教育工作，从教以来，担任班主任或团委或少先队大队辅导员3年以上，或担任课外活动小组指导教师等教育管理工作4年以上，其中任现职期间担任教育管理工作2年以上。
五 2020年江苏省正高级职称评审具体条件是什么
正高职称评审条件如下：
获科技进步、星火四等奖或省、部级科技进步、星火三等奖以上项目的主要完成者，或获地(市)科技进步二等奖以上项目的主要完成者或获省部优质产品或优质工程的主要技术负责人。
在地市级以上报刊发表专业技术论文三篇以上或专著。直接主持中型项目或中型骨干企业的专业技术工作，且连续二年以上取得了明显效益者。担任助理级期间，成绩显著且获地(市)级企业家或先进专业技术工作者称号的。拓展资料：职称分为正高级、副高级、中级、助理级、员级5个级别。其中，中等职业学校教师、播音、卫生技术、农业技术、档案、文物博物、图书资料、群众文化、技校教师、经济、会计、统计、审计、工程技术、生育、校教师系列(专业)设5个级别。高校教师、、科学研究、出版、教练员、翻译、艺术系列、律师、公证系列(专业)设正高级、副高级、中级、助理级4个级别。
六 请问技工学校的高级讲师能够转评大专学校的副吗
我也在了解这方面情况，就现在所了解来看，要在符合副或的条件下，直接评审。
七 高级技工报名条件有哪些怎么报名
以江苏省为例，报名条件及报名地点如下：
根据《2019年下半年江苏省职业资格统一鉴定报名指南（企业人力资源管理师）》：
具备以下条件之一者，可申报/高级工：
1、取得本职业（岗位）或相关职业（岗位）四级/中级工技能等级证书后，累计从事本职业（岗位）或相关职业（岗位）工作5年（含）以上。
2、取得本职业（岗位）或相关职业（岗位）四级/中级工技能等级证书，并具有高级技工学校、学院书；或取得本职业（岗位）或相关职业（岗位）四级/中级工技能等级证书，并具有经评估论证、以高级技能为培养目标的高等职业学校本专业或相关专业书。
3、具有大专及以上本专业或相关专业书，并取得本职业（岗位）或相关职业（岗位）四级/中级工技能等级证书后，累计从事本职业（岗位）或相关职业（岗位）工作2年（含）以上。
报名地点：
上海东路66号人防大楼3楼人力资源职业培训指导中心发证科。
(7)江苏省技工学校高级讲师评选条件扩展阅读 ：
高级技工注意事项：
在技工学校担任实习指导教师的高级技工学校毕业生，评审一级和高级实习指导教师时，其高级技工学校学历可作为学历破格条件。
高级技工学校毕业生参加评聘考核时可免试理论部分；获得高级职业资格证书的毕业生，符合评聘条件的，理论和实际作免试，经市劳动和保障局审查批准后，可直接获得资格证书。
八 高级教师职称评定条件什么
基本条件
1.拥护的，胸怀祖国，热爱，遵守宪法和法律，贯彻和的教育方针，忠诚于教育事业，具有良好的思想素质和职业道德，牢固树立爱与的意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人。
2.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
3.身心健康。
(8)江苏省技工学校高级讲师评选条件扩展阅读
高级教师为普通中小学、职业中学、、特殊教育学校、工读学校及省、市、县（市、区）教研机构和校外教育机构中教师、教研人员、教育工作者取得的副高级职称。
2011年8月31日召开的常务会议决定扩大中小学教师职称制度改革试点。这意味着全国将有越来越多的中小学教师可以参评与级别一样的正高级职称。
职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。
河南省焦作市中级职称评审工作正在进行中，下面是焦作市部分中级职称评审委员会工作，主要包括：评委会名称/系列：个人申报时间（含单位申报时间），相关部门审核时间，评委会审核及材料接收时间，与联系电话，报送地点等内容。供今年参加职称评审人员参考。1、焦作市技工院校教师中级职称评审委员会：9.26-10.11，9.26-10.14，10.17，杨海云2118828，焦作市人社大厦609室。2、焦作市系列中级职称评审委员会：9.26-10.11，9.26-10.14，10.18，杨海云2118828，焦作市人社大厦609室。3、焦作市中专系列中级职称评审委员会：9.26-10.14，9.26-10.17，10.18-10.19，杨海云2118828，焦作市人社大厦609室。4、焦作市农业系列中级职称评审委员会：9.26-10.14，9.26-10.18，10.19-10.20，杨海云2118828，焦作市人社大厦609室。5、多氟多新材料股份有限公司工程系列化工专业中级职称评中委员会：9.26-10.13，9.26-10.14，10.21，李赛2956296，焦作市中站区多氟多科技大厦。6、中原内配集闭工程系列机械专业中级职称评审委员会：9.26-10.13，9.26-10.14，10.21，卢艳洁136331570，孟州市产业集聚区中原内配股份有限公司人力。7、焦作市工程系列中级职称评审委员会（含职业资格答辩考核工程师申报）：9.26-10.21，9.26-10.28，11.01-11.11，杨海云，2118828，焦作市人社大厦609室。8、焦作市民营企业工程系列建筑专业中级职称评审委员会：9.26-10.21，9.26-10.28，11.01-11.11，孔晓艳、马艳珍3557296，焦作市建筑业协会（丰收路518号5楼）。9、焦作市民营企业工程系列交通运输专业中级职称评审委员会：9.26-10.21，9.26-10.28，11.01-11.11，戈林，8373905，焦作市交通运输局908室。
01、评审方式
职称评审是按照评审标准和程序，对专业技术人才品德、能力、水平、业绩的评议和认定。职称评审结果是专业技术人才聘用、考核、晋升的重要依据。
职称评审按照申报、审核、逐级审查、审核受理、专家评审、结果公示、复核确认、结果备案等程序组织实施。
02、评审时间
一般情况下是6月开始，7月开网分专业等级等，次年3月左右公示，8月发证。当然，不同专业、不同区域政策时间可能会不一样，请大家登录“成都市人力资源和保障局”或“市网”及时关注本专业、本地区评审开始时间。从这个时间我们可以看出职称评审大约要花费一年时间，如果不了解清楚各方面信息，错过了时间就会耽误一年。每年因为准备材料耽误评审的专业技术人员不在少数，所以我们一般都建议大家提前做好准备。
03、评审条件
在不同年份，不同专业、不同等级的职称评审条件可能有所不同，请各位申报人员以当年文件为准。以2021年工程系列建筑专业的评审要求为例：
01、初级（助理）工程师
（1）非全日制本科毕业，从事专业技术工作满1年。
（2）非全日制大专毕业，从事专业技术工作满3年。
（3）具备中等职业学校毕业学历，取得技术员职称后，从事专业技术工作满4年。
（4）高技能人才参加职称评审按相关规定执行。
02、中级工程师
在建筑专业工程技术岗位上工作，并满足以下条件之一者：
（1）硕士及以上学位或第二学士学位，取得助理工程师职称后，从事专业技术工作满2年。
（2）大学本科学历或学士学位，取得助理工程师职称后，从事专业技术工作满4年。
（3）大学专科学历，取得助理工程师职称后，从事专业技术工作满4年。
（4）高技能人才参加职称评定按相关规定执行。
03、高级工程师
具备博士学位，取得工程师职称后，从事技术工作满2年；或具备硕士学位，或第二学士学位，或大学本科学历，或学士学位，取得工程师职称后，从事技术工作满5年，可申报评审相应专业高级工程师。
技工院校全日制预备（）毕业，取得工程师职称或高级职业资格证书（须到相应查询验证并截图）后，从事本专业技术技能工作满5年，可申报评审相关专业高级工程师。
评审流程：
1、评审开始
根据工作安排，成都市人力资源和保障局向公布当年职称申报的时间、地点、材料要求
2、线上申报
职称按属地原则申报，申报人员登录“成都市专技人才信息系统”进行线上报名
3、材料准备
申报人员根据申报要求组织材料（填写《专业技术资格评审申报表》，撰写专业技术工作总结、论文或研究报告，提供工作业绩证明材料、学历证书原件及复印件等。）
4、单位审核
单位人事部门审核申报人员提供的申报材料（审核《申报表》；填写申报人员“任职以来考核情况”，在“单位核实情况栏”签字盖章；审核各类证书，无误后在复印件上签字盖章）
5、现场审核
（1）在规定时间内报送申报材料到人社局人才开发科，并缴纳评审费用
（2）人才开发科对申报材料进行现场审核，并做好信息录入、校对工作
6、专家评审
专家评审（人才开发科将评审材料报送成都市相关职称评审委员会）
7、公示结果
公示评审结果（专家评审后，人社局会在市网对评审通过人员进行公示，公示为期7个工作日）
8、发放证书
发文公布评审结果，制作颁发资格证书，返还申报材料（《专业技术资格评审申报表》一份存入个人人事档案）
1.健全完善职称评价体系
修订各系列职称评审条件，建立体现思想品德、职业道德、专业能力、技术水平、学术影响力、创新成效、决策咨询、人才培养、公共服务等度评价指标，形成有利于专业技术人才潜心研究和创新的职称评审标准。推进分类评价，将大数据、区块链、云计算、集成电路、人工智能、技术经纪、创意设计等新职业纳入职称评审范围。动态调整专业设置，支持各地各单位围绕战略发展需求、产业发展需要、特色产业、重点产业链设立新的评审专业。
2.科学设置论文和科研成果要求
建立“菜单式”评价指标体系，将论文从“必选”转变为成果“多选”，实践性强的职称系列不将论文作为申报、评价的主要指标和硬性要求；研究系列专业技术人才注重评价原创性贡献、学术影响力和研究能力，淡化论文数量要求；突出对工作业绩的评价，专业技术人才专注本职工作，爱岗敬业，不断提高工作能力和专业水平。推广代表性成果制度，标准开发、技术推广、技术解决方案、创新突破、高质量专利、成果转化、理论文章、智库成果、文艺作品、课堂教学实录、教案、病历等业绩成果均可作为职称申报代表性成果。进一步扩大正高级职称评审代表性成果的范围及形式。
3.减少学历、奖项等限制性条件
合理设置学历认定要求，对不具备规定学历、业绩贡献突出的，可由2名以上具备正高级职称的同行专家破格申报；非全日制学历与全日制学历、职业院校毕业生与同层次普通学校毕业生在职称评审方面享有同等待遇；校函授教育学历，根据有关规定享受国民教育相应学历有关待遇；技工院校中级工班、高级工班、预备()班毕业，可分别按照中专、大专、本科学历按要求申报现有系列职称。破除简单将人才称号、奖项与职称评审直接挂钩的做法，不将科研项目、经费数量、获奖情况、论文期刊层次、头衔、称号等作为限制性要求。
4.畅通各类人才职称评审通道
拓宽高层次人才、特殊人才职称评审绿色通道，可采取“一事一议”“一人一策”的方式直接申报高级职称。海外归国人员、政机关交流或部队转业安置到企事业单位从事专业技术工作的人员，到企事业单位工作后首次申报职称时，可参照同类人员评审标准，根据其任职年限、学历资历和学术业绩直接申报相应职称。探索在专精特新“小巨人”企业实行职称申报举荐制和国防科技等特殊领域人才职称评审专门办法。开展好基层专业技术人才“定向评价、定向使用”，鼓励人才扎根基层一线建功立业。完善民营经济组织人员专项评审工作，为民营企业评价、储备更多人才。
5.发挥用人单位主体作用
有序下放职称评审权限，向符合条件的用人单位备案授予职称评审权，支持实验室开展高级职称自主评审。具有职称评审权的单位结合目标任务、岗位职责、绩效考核等分类制定职称评审标准；鼓励多元评价方法识别人才，促进评用结合；重点实验室、技术创新中心、科技领军企业、行业龙头企业等可本单位技术负责人直接评定相应层级职称，采取更加灵活的职称评聘机制。强化用人单位审核，对申报人员的品德、能力、业绩情况的真实性负责。
6.推进职称评审数字化
搭建职称评审业绩档数据案库，完善职称系统直接获取公需科目学习结果功能，加快历史职称证书电子化进度，非必要不再要求申报人提供纸质申报材料，实现职称评审“无纸化”。探索建立线上量化赋分体系，合理设置各评审环节得分比重，建立更加科学、精准、公平的职称评审机制。实施数字化监管，完善各类业绩成果风险预警功能，搭建业绩载体负面清单数据库、用人单位和申报人诚信档案数据库。探索职称评审正向赋能，将申报人及用人单位在职称评审中的诚实守信情况作为申请融资的重要信用评级指标，鼓励支持金融机构为信用优良的申报人及用人单位创新创业提供金融信贷支持。
7.优化职称评审管理服务
完善同行评价机制，建立专业性、自律性的职称评审委员会，开展公平公正、代表性强、权威性高的同行评价；支持各评委会积极探索学术委员会认定、引入第三方机构评价等方式，提高职称评审的质量和公信力。规范评审专家管理，建立遴选、培训考核、信用记录、退出惩戒等制度，加强职称评审专家库建设，搭建评审专家考核评估指标体系。加强备案指导、管理、信息公开、数据监测等工作，畅通投诉渠道，主动接受监督，营造风清气正的职称评审环境。